第9章 9.2 阿基米德原理2023-2024学年八年级下册物理高效课堂教学设计（沪粤版）.docx

第9章9.2阿基米德原理2023-2024学年八年级下册物理高效课堂教学设计（沪粤版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是第9章9.2节“阿基米德原理”。主要包括阿基米德原理的定义、公式推导、应用场景以及相关的实验操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与八年级下册物理教材中的浮力章节紧密相关，学生在学习本节课前已经掌握了浮力的概念、浮力的大小计算方法以及物体浮沉条件。阿基米德原理是浮力计算的进一步延伸，通过本节课的学习，学生能够更好地理解和应用浮力知识，解决实际问题。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学思维与创新实践能力、科学态度与价值观。学生将通过对阿基米德原理的学习，培养运用物理知识解决实际问题的能力，发展科学探究思维，提升实验操作技能。同时，通过探究阿基米德原理在现实生活中的应用，学生能够理解物理学的实用价值，培养对科学的积极态度和正确的价值观，增强创新意识和社会责任感。

三、学情分析

本节课面向的是2023-2024学年八年级下册的学生。在知识层面，学生已经具备了一定的物理学基础，对浮力有了初步的了解，但可能对阿基米德原理的理解尚不深入。在能力方面，学生具备基本的观察、实验操作和数据分析能力，但实验设计能力和理论联系实际的能力有待提高。

在素质方面，学生好奇心强，对未知事物充满探索欲望，但可能缺乏持续深入学习的耐心。行为习惯方面，学生可能存在实验操作不够规范、课堂参与度不高等问题，这可能会影响他们对阿基米德原理的理解和掌握。

学生对物理课程的学习兴趣较为浓厚，但学习动机可能更多是出于考试需要，而非对物理本身的好奇和热爱。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究，培养良好的学习习惯和科学素养，从而提高他们对阿基米德原理的理解和应用能力。

四、教学资源

-物理教材（第9章9.2节“阿基米德原理”）

-实验器材（浮力计、物体、液体、容器等）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、屏幕）

-教学课件（PPT或电子白板）

-实验操作视频

-物理学科相关软件（如物理模拟实验软件）

-纸质练习题与测试卷

-课堂互动平台（如班级微信群、学习管理系统）

五、教学过程

1.导入新课

同学们，我们先来回顾一下上一节课我们学习了什么内容？是的，我们学习了浮力的概念和计算方法。那么，你们知道浮力是如何产生的吗？今天，我们将进一步学习浮力的计算原理——阿基米德原理。

2.讲解阿基米德原理

请大家看教材上的图示，这是一块石头放入水中的情况。我们可以观察到，石头放入水中后，会排开一部分水，这部分水的体积等于石头的体积。那么，阿基米德原理就是：物体在液体中所受的浮力等于它排开的液体的重量。

3.实验探究

现在，我们来进行一个实验，验证阿基米德原理。请大家分成小组，每组准备一个浮力计、一个物体、液体和容器。按照教材上的步骤进行实验，观察并记录实验数据。

在实验过程中，请大家注意以下几点：

（1）确保实验器材的准确性，使用前检查是否完好；

（2）实验操作要规范，避免出现误差；

（3）记录数据时要准确无误，不要遗漏任何信息。

实验结束后，请各小组汇报实验结果，我们一起分析实验数据，验证阿基米德原理。

4.应用拓展

阿基米德原理在实际生活中有广泛的应用。请大家举例说明阿基米德原理在实际生活中的应用，如船舶、潜水艇、浮桥等。同学们可以结合教材上的案例，也可以发挥自己的想象，分享自己的见解。

5.课堂小结

（1）阿基米德原理的定义和公式；

（2）实验验证阿基米德原理；

（3）阿基米德原理在实际生活中的应用。

下面，我请大家回答一个问题：如何利用阿基米德原理来解释潜水艇的浮沉原理？

6.课堂练习

7.课堂总结

同学们，本节课我们学习了阿基米德原理，通过实验验证了这一原理，了解了它在实际生活中的应用。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题。下节课，我们将学习第9章第3节“物体的浮沉条件”，有兴趣的同学可以提前预习。

最后，请大家整理好桌面，准备下节课的学习内容。下课！

（老师宣布下课，学生整理书包，离开教室）

六、知识点梳理

1.浮力的概念

-浮力是指物体在液体或气体中受到的向上的力。

-浮力的大小等于物体在液体或气体中排开的液体或气体的重量。

2.阿基米德原理的定义

-阿基米德原理指出：物体在液体中所受的浮力等于它排开的液体的重量。

3.阿基米德原理的公式

-浮力（F浮）=排开液体的重量（G排）=液体的密度（ρ液）×物体排开液体的体积（V排）×重力加速度（g）

4.浮力的大小影响因素

-液体的密度：液体密度越大，浮力越大。

-物体排开液体的体积：