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2024年最新高三英语教学工作计划五篇

写工作安排事实上就是对我们自己工作的一次盘点。让

自己做到清清晰楚、明明白白。安排是我们走向主动式工作

的起点。下面是我为大家整理的高三英语教学工作安排，希

望能够帮助到大家!

高三英语教学工作安排1

(一)努力提升六个方面的相识，明确教学要求

1、对《新课程标准》、《考试大纲》有深化了解，对本学

期各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加

强高三英语教学工作的有序性。

2、针对所教班的学生的语言学问基础和潜力发展状况，

了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。

3、仔细探讨目前运用的教材，比照《新课程标准》和《考

试大纲》，精确驾驭其重点、难点和高考学问考点的分布状况。

4、在新课程背景下重新谛视高三英语教学模式，仔细

探讨各阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教

学的精确和高效。

5、依据新课程的教学体系及考试要求的调整改变，仔

细探讨手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，

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以加强训练的针对性和有效性。

(二)努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率

1、降低教学起点，面对全体学生

依据学生的实际状况，不同基础的学生的高考目标定位，

实行不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习

中增加动力，学有所得，使教学效果最大化。

2、调优教学进度，完善教学环节

高三课时紧任务重，在有限的时间内让学生学问、潜力

大幅度提升，妥当支配教学工作。做到相应的教学进度支配

有必需的敏捷性，从学生的学习效果思索，不盲目赶进度，

该快则快，需慢则慢。一切为提高近期和远期的教学目标服

务。

3、加强教学反思，讲求教学实效

高三学生的时间无比宝贵，我将努力透过反思教学发觉

教学活动中存在的问题，刚好调整教学方案，主动将教学效

果最优化作为工作目标。在备课中反思已备资料，思索这堂

课这样备在那些方面会给学生在学问方面和潜力方面带来

收益，同事要常常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，

探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量。细心

支配复习安排，细心备课，细心设计课堂教学程序，细心批

改作业，细心选取和评讲试题，细心辅导学生。留意避开重

教轻学、重讲轻练。

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4、提倡精讲巧评，提高学习效率

做到三个必讲――核心资料必讲、思路方法必讲、疑点

难点必讲;做到三个不讲――学生已经驾驭的资料不讲，讲

了也不会的不讲，不讲也会的不讲。凡是要求学生做的练习，

老师务必先做;凡是学生所做的练习，老师务必刚好批阅;凡

是学生做错的题目，老师务必指导学生订正，并刚好组织二

次练习。

(三)走好六步棋，加强教学安排性

复习安排围绕以提高效率为中心，我将主要分以下六个

阶段进行：

1、第一轮教材复习。

2、词汇、句型学问复习。

3、语法填空专项复习。

4、阅读理解、完形填空专题训练。

5、基础写作、读写任务专题训练。

6、综合训练。