22.3.3实际问题与二次函数 第3课时　二次函数与拱桥类问题【人教九上数学精彩课堂教案】.docx

22.3.3实际问题与二次函数第3课时二次函数与拱桥类问题【人教九上数学精彩课堂教案】

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《人教版九年级上册数学》第22章第3节第3课时的“实际问题与二次函数——二次函数与拱桥类问题”，重点在于通过拱桥类实际问题的研究，让学生理解二次函数在实际生活中的应用，掌握二次函数的性质和图像。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习了二次函数的基本概念、图像和性质，本节课将引导学生将二次函数的理论知识应用于解决实际问题，如拱桥的设计和建造。通过分析拱桥的形状和结构，让学生进一步理解二次函数的开口方向、顶点坐标等概念，并运用这些知识解决具体的数学问题。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养。通过分析拱桥类实际问题，学生将抽象出二次函数模型，提升数学抽象能力；通过探究二次函数的性质，学生将发展逻辑推理能力；在将二次函数应用于解决实际问题的过程中，学生将锻炼数学建模能力，理解数学与实际生活的联系。

重点难点及解决办法

重点：理解二次函数图像与拱桥类实际问题的联系，掌握二次函数的性质和图像。

难点：将拱桥类实际问题抽象为二次函数模型，以及运用二次函数的性质解决具体问题。

解决办法与突破策略：

1.通过实物模型或图片引入拱桥类问题，帮助学生直观感受二次函