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初中数学教师培训心得体会(3篇)

初中数学教师培训心得体会（精选3篇）

初中数学教师培训心得体会1提高自己的学识，不断更新

自己的知识，这不仅仅是学生们的义务，研究的道路没有尽头，

我们老师也不过只是走的早了点的学生罢了。但是做为老师，

我们顶着教书育人的这个名号，自然不能让自己配不上这个称

号。

为了能更好的教导我的学生，我必须不断的的提高自己，

必须比学生更快的提升自己！现在，参加了一段时间的教师培

训，我对教学的想法又有了新的思路，特地再此记录下现在所

收获的心得体会。我的培训心得体会如下：

一、路途遥远，但我不能走弯

作为教师，我们最重要的，不是在学识上有什么伟大的成

就，而是要教会学生，教好学生。所谓“师父领进门，修行靠

个人”。我们无论知道的再多，能在这段时间教给他们的，也

不过仅仅是入门的知识罢了，我们真正该教给他们的，是如何

去走笔直的路，和一颗爱上研究的心。

作为教师，要教的工具怎么能自己不会？要给的工具怎么

能自己没有？在经历了培训之后，我重新对自己进行了审阅。

并让自己重新的去将自己的路走正，去将心态重新整好。这是

最基本，也是最重要的。

二、肄业路难走，但老马识途

在教学中最难的，不是去将一个题目讲的透彻，讲的细微，

而是为了能在教学的时候带动学生们一起来研究。但是枯燥的

研究路上难以前进，这就需要我们教师去根据自己的学生类型

去改变自己的教学方式，提升教学效率。

当然，最好的方式并不是由我们这些“老马”去将学生们驼

过去，我们永远也只能“识途”而已，真正该做的，是教会学生

们去认识，去研究着条路该怎么走，该怎么去走。只有让学生

都在这条路上成为了新的“老马”，我们的工作才算成功。

三、带路，不肯定要走在前面

作为老师，我们曩昔总是惯在同学的们前面去开路，让他

们在我们的率领下前进。但是我们却常常忽视了，学生们自己

如果团结起来，会远比我们走的更快。

在教学中，我们因该只是起到指路的作用，永远都不因该

抢走了学生们自我施展阐发的机遇。我们在后面给予指导和鼓

励即是最好的努力。

四、总结

研究的道路千万条，但是到底都是殊途同归，都是为了向

着一个方向前进。我们要做的，只是找到最适合的那条路罢了。

初中数学教师培训心得体会2学好数学，并不是一两天的

事情。我认为，最关键的是要培养起你对它的兴趣。因为热管

如果你讨厌它，不感兴趣，甚至头疼、害怕，那你很难在数学

上努力了。像这样，对数学没兴趣、不努力，就很难学好它了。

当然，光有兴趣还不够。还得努力去学好它。最起码得背

熟书上已学过的概念、公式，有工夫最好预一下新课，使第二

天上新课掌握得更快、更多、更好。上课简单记些笔记，把要

点记下来，晚上回家多复，总结一下，温故知新。对不理解的

题目，要问老师，问懂为止。当有比老师更简单的解题方法，

可以提出，和老师、同学一起讨论。不要担心自己可能会错而

不敢提出，有问题提出，是个锻炼的好机遇。老师是启发我们

的人，并不是“拐杖”，关键得靠自己努力、多动脑。可以平时

多做一些课外较灵活的题。有时一道难题怎么也做不出来，想

了几天做出来了，就会有一种成功的高兴。

仔细、认真也不可缺少。解答每一题都要认真仔细，思想

集中。一张数学试卷，大部分题都需计算。计算就要仔细，有

些题有陷阱，必须得仔细。卷子做完了得仔细检查。做题时得

根据最后问题找出关键条件，认真理解。一般来说，每句话、

每个条件都有作用，应好好利用来解答题目。

第一部分：什么样的人数学容易学好

一、智力背景广阔的人

教诲家XXX说过，“必须识记的材料越复杂，必须保持

在记忆里的概括、结论、规则越多，研究进程的智力背景‘’就

该当越广阔。”换句话说，学生要能安稳地识记、理解并灵活

应用公式、规则、结论等，他就必须阅读和思考过许多并不需

求识记的材料。

调查过程中我们发现，数学成绩优秀的大学生往往拥有广

阔的智力背景，喜欢阅读一些文学名著、传记历史，也喜欢阅

读一些数学方面的书，比如《速算秘诀》《中学生数理化》以

及图书馆、书店里的趣味智力书籍。此外推荐和数学相关的书

目：《好玩的数学系列》《训练思考能力的数学书》《故事中