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;目录;;(1)通过实验得出二力平衡的条件。
(2)体验控制变量法的应用。;;02实验器材;;03知识准备;;04进行实验;实验原理:
匀速拉动木块运动时,木块在水平方向所受到的力有拉力F、滑动摩擦力f。因为木块匀速直线运动,所以拉力与滑动摩擦力是平衡力,滑动摩擦力的大小等于拉力的大小,即f=F。;①用弹簧测力计匀速拉动木块,使它沿水平长木板滑动,读出弹簧测力计的示数,从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力;;次数;①在第1与2次实验中,接触面的粗糙程度不变,改变压力,得到的结论是:接触面的粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大。
②在2与3次实验中,压力不变,接触面的粗糙程度不同,得到的结论是:在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。;;;(1)本实验中用到的探究方法有哪些?
【分析】本实验中用到的探究方法有控制变量法和转换法。
①控制变量法:探究滑动摩擦力的大小与压力的关系时,控制接触面的粗糙程度不变,改变物块对接触面的压力。探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系时,控制压力不变,改变接触面的粗糙程度。
②转换法:通过读取弹簧测力计的示数来间接测量滑动摩擦力的大小。;(2)实验方法改进
小明发现在实验中很难控制水平匀速拉动弹簧测力计,所以会导致弹簧测力计的示数不稳定。
因此,他将实验方案改进如下,木块位于长木板上,用弹簧测力计拉住一端,弹簧测力计的另一端固定。当水平向左拉动长木板时,便可以测出物体与木板间的摩擦力,请你对该方案进行评估。;;《探究影响滑动摩擦力大小的因素》;;【例题1】小京在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,用弹簧测力计拉动木块沿水平木板做匀速直线运动,如图甲所示;将铁块放在木块上,再次用弹簧测力计水平拉动木块,使它们沿同一水平木板做匀速直线运动,如图乙所示。下列说法正确的是()
A.图甲实验中,弹簧测力计的示数小于滑动摩擦力的大小
B.图乙实验中,木板受到的压力等于木块受到的重力
C.甲、乙两次实验,探究的是滑动摩擦力的大小与压力的关系
D.甲、乙两次实验,探究的是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关;;【例题2】如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置,实验所用的长木板,一面比较光滑,另一面比较粗糙.同学们根据猜想进行了实验,得出数据如下表所示.;;;
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