第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展教学设计2023~2024学年统编版七年级历史下册.docx

第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展教学设计2023~2024学年统编版七年级历史下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版七年级历史下册第三单元“明清时期：统一多民族国家的巩固与发展”为教学内容，旨在通过讲述明清时期我国政治、经济、文化、科技等方面的主要成就，引导学生理解这一时期统一多民族国家的巩固与发展。课程设计注重激发学生兴趣，培养学生的历史思维能力和民族自豪感，同时结合实际教学情况，将抽象的历史概念具体化，让学生在轻松愉快的氛围中掌握重点知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的时间观念、历史解释、史料实证和家国情怀。通过分析明清时期的历史事件，学生将能够构建时空框架，理解历史发展的脉络；运用史料分析，培养批判性思维和实证精神；通过历史现象深入历史本质，提升历史解释能力；同时，培养对国家统一和民族发展的认同感，增强民族自豪感和历史责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是明清时期的政治、经济、文化和科技成就，具体包括：

-明朝的建立与政治制度特点，如科举制的完善、卫所制度等；

-清朝的建立与康乾盛世，如摊丁入亩、边疆政策的制定；

-明清时期的科技发展，如三大发明的发展和应用；

-明清时期的文化成就，如小说、戏剧的发展。

例如，在讲述科举制时，重点强调其完善过程及其对选拔人才的影响；在讲解康乾盛世时，重点分析政治稳定、经济发展和文化繁荣的原因及表现。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括明清时期的政治制度演变、边疆政策和文化成就的理解，具体如下：

-明清政治制度的复杂性和演变过程，如明朝中叶以后的政治腐败和清朝初期的政治改革；

-边疆政策的制定和实施，如对蒙古、西藏、新疆等地的治理策略；

-明清时期文化成就的内在联系和影响，如《红楼梦》的文学价值和文化意义。

例如，在讲述政治制度演变时，难点在于让学生理解明朝中后期政治腐败的原因及其对国家的影响；在边疆政策方面，难点在于解释清朝如何通过多种手段巩固国家统一；在文化成就方面，难点在于引导学生理解《红楼梦》不仅是文学作品，更是反映当时社会现实的镜子。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲述明清时期的重要历史事件，引导学生参与讨论，分析历史现象背后的原因和影响。案例研究将应用于讲解具体政治制度和文化成就，如通过《红楼梦》片段分析当时的社会背景。设计角色扮演活动，让学生模拟明清时期的科举考试，增强体验感。同时，利用多媒体展示历史地图和文物图片，直观展示明清时期的疆域和文化成果。通过项目导向学习，让学生分组探究明清时期的经济发展，促进合作学习和深度理解。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

以明朝建立的历史背景为导入，通过展示明太祖朱元璋的画像和简要介绍其生平，引发学生对明清时期历史的兴趣。接着提出问题：“明朝是如何建立起来的？它在中国历史上有什么重要地位？”让学生带着问题进入新课的学习。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解明朝的政治制度特点，如科举制的完善，通过具体案例介绍科举考试的过程和影响，如介绍《红楼梦》中贾宝玉参加科举考试的情节，让学生理解科举制对当时社会的重要性。

-分析清朝的建立和康乾盛世，重点讲述摊丁入亩的实施及其对农业经济的影响，以及边疆政策的制定，如对蒙古、西藏地区的治理。

-介绍明清时期的科技发展，如三大发明的进一步应用，举例讲解指南针在航海中的重要作用，火药在军事上的应用，以及印刷术对文化传播的影响。

3.实践活动（10分钟）

-角色扮演：学生分组，每组选择一个历史角色（如明朝皇帝、清朝官员、科举考生等），模拟当时的历史场景，进行角色扮演，通过互动体验明清时期的社会生活。

-案例研究：学生分析《红楼梦》中的经济描写，探讨明清时期商业经济的发展状况，如贾府的产业经营、市场交易等。

-多媒体展示：利用多媒体展示明清时期的历史地图和文物图片，让学生直观感受明清时期的疆域和文化成就。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论明清时期政治制度的演变对国家治理的影响，例如：明朝中后期政治腐败的原因及其对国家的影响。

-分析明清时期边疆政策的制定对国家统一和民族融合的作用，如清朝对边疆地区的治理策略。

-探讨明清时期科技发展对当时社会和后世的影响，如指南针在航海中的应用对世界历史进程的贡献。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调明清时期的政治、经济、文化和科技成就，以及这些成就对后世的影响。总结明清时期统一多民族国家的巩固与发展的历史意义，让学生认识到历史的发展是一个连续的过程，每一个时期都有其独特的贡献。同时，提醒学生注