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正确行使诉讼权利教学设计

一、教学目标

1.了解诉讼权利的概念和意义。

2.掌握正确行使诉讼权利的方法和程序。

3.能够根据案件性质和情况选择适当的诉讼程序，并熟悉相关法律规定。

二、教学内容

1.诉讼权利的概念和意义

（1）什么是诉讼权利？

（2）为什么要行使诉讼权利？

2.正确行使诉讼权利的方法和程序

（1）起诉前准备工作

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-案件分析

-证据收集

-联系律师

（2）起诉程序

-起诉状的格式要求

-起诉状中应包含哪些内容

-起诉状的送达方式及期限

（3）庭审程序

-庭前准备

-庭审程序及注意事项

-法庭陈述技巧

（4）判决后执行程序

-判决书的送达方式及期限

-强制执行申请书的格式要求

-执行过程中需要注意哪些问题？

三、教学方法与手段

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1.教师主导式授课。

2.案例分析与讨论。

3.模拟庭审。

四、教学过程

1.引入（5分钟）

教师通过提问和讨论的方式，引导学生了解诉讼权利的概念和意义。

2.讲解（30分钟）

教师对诉讼权利的概念和意义进行详细讲解，并介绍正确行使诉讼权

利的方法和程序。

3.案例分析与讨论（20分钟）

教师提供一些典型案例，要求学生根据案例性质和情况选择适当的诉

讼程序，并熟悉相关法律规定。通过案例分析与讨论，加深学生对正

确行使诉讼权利的理解。

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4.模拟庭审（45分钟）

教师组织学生进行模拟庭审，要求学生扮演原告、被告、律师等角色，

按照正式庭审程序进行辩论。通过模拟庭审，提高学生的法律素养和

口头表达能力。

5.总结（10分钟）

教师对本节课所涉及的内容进行总结，并指出今后在行使诉讼权利时

需要注意哪些问题。

五、教学评估

1.考试评估：出一份试卷，考查学生对本节课所涉及内容的掌握情况。

2.课堂表现评估：评估学生在课堂上的表现，包括参与讨论、模拟庭审

表现等。

六、教学反思

本节课通过引导学生了解诉讼权利的概念和意义，掌握正确行使诉讼

权利的方法和程序，以及通过案例分析、模拟庭审等方式提高学生的

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法律素养和口头表达能力。但是，在教学过程中还需要注意以下几个

方面：

1.案例选择要具有代表性和实用性。

2.模拟庭审要注重角色扮演和辩论技巧的培养。

3.教师应注重引导学生思考和独立思考能力的培养。

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