中法关系史_课程大纲.docx

PAGE1

课程教学大纲（2024年秋季学期）

课程名称:中法关系史HistoryofSino-FrenchRelations

授课对象:法语学院本科三年学生

授课方式：线下

授课时间:双周周二10:00-11:35

一、教学目的

本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将立德树人融入教学全过程。在传授课程知识的基础上使学生牢固树立并践行社会主义核心价值观，引导学生将所学到的知识和技能转化为内在德性和素养，注重将学生个人发展与社会发展、国家发展结合起来。课程具体目标如下：

知识目标：

本课程将选择中法之间的重大历史事件进行分析，使得学生对中法关系史及两国相互影响有所了解和整体把握。

能力目标：

通过了解和研究原始资料和次要资料进行历史分析，学会采用批判性思维看待历史事件。

对中法关系大事件的背景、原因和后果进行思考方法练习。

通过课堂讨论来提高学生的法语口语表达能力。

素质目标：

独立学习的能力。

课堂纪律严谨。

培养批判性思维能力。

二、课程描述

本课程将为学生介绍中法关系的整体演变，包括政治和社会关系，外交、知识和文化交流，以及经济和科学合作。我们将研究中法两国从起源至今的互动和相互描绘的总体演变。

三、教学内容及安排

教学周

日期

教学内容

作业

6

10.15

课程介绍；从原始到17世纪的中欧接触

课前准备

8

10.29

在中国的耶稣会传教士

课前准备

10

11.12

从鸦片战争到在中国的通商口岸和外国租界

课前准备

12

11.26

勤工俭学运动时期在欧洲的中国劳工、学生和知识分子

课前准备

14

12.10

中华人民共和国和法国的关系：乌托邦描述和建交

课前准备

16

12.24

从1970年代到今天的中欧关系

考试复习

提交文章评论

17

考试周

18

考试周

四、教学要求

学生必须刻苦、严谨和独立学习。由于课时有限，学生必须在上课之前阅读材料，收听或收看教学计划中指定的多媒体内容。通过课前准备工作，学生可以对每节课主题有基本的了解，并掌握基础的知识，也使他们练习使用历史分析的方法。

在课堂上，学生必须专心致志，充满活力，有效地做笔记，提出问题并参与讨论。他们还应通过个人阅读和研究来补充课程内容。

五、授课方式

通过课前准备材料的分析和讨论来深化主题课的内容。

六、采用教材

（一）必读书目：

Bensacq-TixierNicole,LaFranceenChinedeSunYat-senàMaoZedong,Rennes,PressesuniversitairesdeRennes,2014.

BrizayBernard,LaFranceenChine?:DuXVIIesiècleànosjours,Paris,LibrairieAcadémiquePerrin,2013.

DumasyJacques,LaFranceetlaChine,1248-2014?:delaméconnaissanceàlareconnaissance,Paris,Chaudun,2014.

SpenceJonathanD.,LaChineimaginaire?:laChinevueparlesOccidentaux,deMarcoPoloànosjours,Montréal,Pressesdel’UniversitédeMontréal,2000.

徐晓亚等，《百年中法关系》，世界知识出版社，2006.

WeberJacques,LaFranceenChine?:1843-1943,Paris,L’Harmattan,2013.

（二）推荐书目：

BanikKatja,LesrelationsChine-Europe?:àlacroiséedeschemins,Paris,L’Harmattan,2016.

BoothroydNinette,DétrieMurieletBunelFernand,LeVoyageenChine?:anthologiedesvoyageursoccidentauxduMoyenageàlachutedel’Empirechinois,Paris,Laffont,1992.

ColinSébastienetKreisslerFran?oise,LaFranceetlaRépubliquepopulairedeChine?:context