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浙美版七年级上10齐白石教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

二、核心素养目标

1.美术鉴赏素养：通过学习齐白石的生平及其作品，培养学生对传统中国绘画的审美能力和欣赏水平，提高学生艺术鉴赏力和文化理解力。

2.美术表现素养：鼓励学生在了解齐白石绘画风格的基础上，尝试运用其技法进行创作，发展学生的美术表现力和创新能力。

3.美术实践素养：通过临摹、创作等活动，培养学生的动手操作能力，提高学生对美术材料的运用和技巧掌握。

4.美术文化素养：引导学生了解齐白石的艺术成就及其在中国美术史上的地位，增强学生对中华民族优秀传统文化的认识。

三、学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们已经具备了一定的美术基础知识，对中国传统文化有初步的了解。在知识方面，学生通过之前的课程学习，已经能够识别基本的绘画元素和技法，但对中国画的历史和艺术特点认识尚浅。在能力上，学生具备一定的观察能力和动手能力，但需要进一步引导和培养其艺术创新能力。

学生在素质方面表现出积极的学习态度，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。在行为习惯上，学生可能存在上课注意力不集中、作业完成质量不高的问题，这可能会影响他们对本课程内容的深入学习和掌握。

针对这些特点，本节课将采用生动的教学方式，结合齐白石的艺术故事和作品欣赏，激发学生的学习兴趣，同时通过实践活动，提高学生的美术实践能力和文化素养，从而促进他们对本课程内容的理解和吸收。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解齐白石的艺术风格和作品特点，引导学生进行思考和讨论。

2.设计小组合作活动，让学生通过角色扮演的方式，模拟齐白石的创作过程，增强体验感和参与度。

3.利用多媒体展示齐白石的作品，结合实物投影和互动式白板，直观展示绘画技法和艺术效果。

4.安排现场临摹练习，让学生在实践中感受齐白石的绘画魅力，培养动手能力和创新意识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对齐白石的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过齐白石这位画家吗？他的画作有什么特别之处？”

展示一些齐白石的作品图片，让学生初步感受其艺术风格和魅力。

简短介绍齐白石的生平和艺术成就，为接下来的学习打下基础。

2.齐白石艺术风格讲解（10分钟）

目标：让学生了解齐白石的艺术风格、绘画技法和创作特点。

过程：

讲解齐白石的定义，包括其主要绘画元素和风格特点。

详细介绍齐白石的绘画技法，如构图、用笔、用色等。

3.齐白石作品案例分析（20分钟）

目标：通过具体作品案例，让学生深入了解齐白石的艺术特性和重要性。

过程：

选择几个典型的齐白石作品进行分析。

详细介绍每个作品的背景、创作技法和艺术价值，让学生全面了解齐白石的艺术成就。

引导学生思考这些作品对实际生活和艺术学习的影响，以及如何借鉴齐白石的艺术理念。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和艺术创新能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个齐白石作品进行深入讨论。

小组内讨论该作品的创作意图、艺术特色和欣赏价值。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对齐白石艺术的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括作品的分析、欣赏和创作意图。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实践活动：临摹与创作（20分钟）

目标：通过实践活动，培养学生的动手能力和艺术创作能力。

过程：

学生选择一幅齐白石的作品进行临摹，体验其绘画技法和风格。

在临摹的基础上，鼓励学生进行自己的艺术创作，尝试运用齐白石的艺术元素。

教师巡回指导，提供必要的技巧指导和艺术建议。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调齐白石艺术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括齐白石的艺术风格、作品分析和实践体验。

强调齐白石艺术在传统文化中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和欣赏中国传统文化。

布置课后作业：让学生选择一幅齐白石的作品，写一篇关于作品艺术特色的短文或报告。

8.课后延伸（不计入课堂时间）

目标：拓展学生的艺术视野，增强对齐白石艺术的深入理解。

过程：

鼓励学生课后自行查阅资料，了解更多关于齐白石的艺术故事和作品。

组织学生参观美术展览或博物馆，亲身体验齐白石艺术的原貌。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-齐白石生平介绍：详细介绍齐白石的生平经历，包括他的出生背景、成长过程、艺术生涯以及对中国画坛的影响。

-齐白石艺术风