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给教师的一百条建议读后感22篇

给教师的一百条建议读后感篇1

利用假期我认真读了《给教师的一百条建议》这本理论专著,这个阅读过程仿佛是

在和一位和蔼的老人亲切地对话，里面的字字句句都是对我们教学第一线教师的谆

谆教诲，他相信孩子，尊重孩子，用心灵去塑造心灵的思想是教育思想中的瑰宝。

他的教育理论深深地鼓舞着我，让我在教育道路上走得更加有信心、更加有激情。

一.“教师要学会敬畏”，敬畏真理，敬畏权威，敬畏生命。“敬畏真理”这是毫无疑

问的，课堂上，当教师在知识传授时出现错误，要勇于承认、及时改正；碰到自身

也不确定的问题，可以和学生一起探讨，真理面前，人人平等。“敬畏权威”就是对

那些有德之人，有广博知识的人，有才华的人，把他们当成是我们队伍中较为优秀

的普通一员，既学习他们的长处，也宽容他们的不足。“敬畏生命”这使我联想到

“尊重”两个字，每一个学生都值得我们尊重，尊重他们的思想，尊重他们的人格，

并不能把他们当成“小孩”来糊弄。

二.由于自身也属于需要“回去看半年书、甚至更长时间”类型的，因此今天捧起了

“给教师的一百条新建议”一书，其中第25条“思索是件快乐的事”讲的就是写论文，

读完颇受启发，不知对您是否合适。摘取部分内容与大家，权当分享：“我认为一

个人如果要写作必须具备三个条件：首先是想说话，第二是有话可说，第三是会说

话。”

三.“教师应设法让知识本身吸引学生”，这应该成为每一个教师努力的方向，教师

要精心设计教学，凸现知识的乐趣。在课堂上能深入浅出地讲解给学生听，不照本

宣读，让学生自身去寻求知识，探究知识的形成过程，明白知识的意义、学习的乐

趣，让孩子们真正爱上“语文”，爱上“数学”。记得有人说过这样一句话：你想把自

身的孩子交给怎样的老师来培育，你自身就做这样的老师吧!是的，老师，请把美

好的笑容带到学校，把对人与对世界的不错期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子

一样瞪着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂；把

那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表

情丰富在脸上。

四.读《给教师的一百条新建议》中的《永不放弃》，优秀学生是相似的，“差生”

却各有各的“差法”。那些好学生，你不用对他们吆五喝六，他们总是乖乖地两耳不

闻窗外事，一心只读圣贤书；而当你面对那一个个千差万别生龙活虎的差学生，他

们一旦出了点小问题，我们总习惯先对他们进行批评、写检查、罚扫地……然后再

对其讲道理，进行所谓的原则性的指导。其实处罚和枯燥的说理不能触及后进生的

灵魂，反而拉大了老师与后进生之间的距离。

而在这篇文章中，作者告诉我们每个老师：“那些特别的孩子正是通过犯各种各样

的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许

很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽

的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生

命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉

所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗

户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一

样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，

倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！

教师首先是一个完整的人，他们应该有自身的精神空间，他们也要享受生活……这

样的观点就把教师从“圣人”的位置上拉了下来。教师不可能人人成为“圣人”，也没

有那个必要。要做一个成功的教师，必须首先学会做一个成功的普通人。

教师还应该是一名称职的员工，在工作中，我们要学会做“减法”，要减掉积压在我

们身上的重压；我们要对自身的工作岗位负责，我们要学会团结协作……不要总是

在自身的脑袋上方罩上飘渺虚无的神秘的光环，我们得像一般单位的员工那样，先

学会做一个称职的员工，这是使自身事业成功的不可或缺的保障。

可教师毕竟是不同于其他职业的，因此，接下来对教师的要求就是必须成为“一名

理性的教育者”。教师要有理性，必须把学生当“人”看待，这是我们的工作与其他

工作最大的区别；教师要有理性，必须“从四十分钟里榨出油来”，提升教育效率，

那是在为学生节约生命……教师应该是理性的，理性的教师才是优秀的教师，他才

有可能把自身的事业做好、做大、做强。

我们应该追求的最高境界是，教师要成为一种“自由职业”，教师要“爱惜自身的每