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《道德与法治》第九册第二单元《骄人祖先、灿烂文化》
——《6.传统美德、源远流长》教学设计
【单元教学目标】
1、情感与态度：提升人格修养，继承与弘扬传統美德。
2、行为与习惯：提升学生的意志水平、道德操守以及人格修养，让学生学会在实际生活中
继承和弘扬中华优秀传统美德。
3、知识与技能：培养学生明志、气节、诚信、求新，知行合一等自强不息的人格修养，让
学生明白宽容，推己及人，民胞物与等立己达人的仁爱精神，让学生懂得个人命运与国家命
运紧密相连，知道怎样爱国，培养学生天下兴亡，匹夫有责的爱国情怀。
4、过程与方法：通过合作、交流等活动，使学生掌握中华传統美德。
道德教育点：了解传统美德，理解传统美德在现代社会的延续及其现实作用。
法治教育点：掌握中华传統美德。
【单元学习活动一览】
核心能力：收集与处理信息、价值判断与行为选择、交流与合作、分析与解决实际
问题、社会实践与服务、生活自理与自我保护。
课题序号教学重难点表现性活动核心能力目标及水平
6.《传统1、《自强不重点：引导学生学习“我爱我的1、收集与处理信息
美德、源息的人格修中华传统美德的内祖国”□模仿□独立操作
远流长》养》容，懂得中华传统美任务一：观■迁移
德的重要性，从而培看爱国影片2、交流与合作
2、《立己养学生自强不息的和书籍，写□模仿■独立操作
达人的仁爱人格修养，立己达人读后感□迁移
精神》的仁爱精神以及爱任务二：爱
国情怀。国专刊手抄
3、《天下兴报
亡、匹夫有责难点：培养学生自强
的爱国情怀》不息的人格修养。
道德与法治教学设计（部编版五上第二单元第六课第二课时）
学校班级五()执教者
1
课题6、传统美德、源远流长教时1日期
——立己达人的仁爱精神
一、教学目标：
1．行为习惯：通过事例，分辨“明志”、“气节”、“诚信”、“求新”、“知行
合一”、“仁爱”的行为。
2．知识技能：通过典故，了解“明志”、“气节”、“诚信”、“求新”、“知行
合一”、“仁爱”中国传统美德的含义。
3．过程方法：通过学习，引导学生充分了解我国传统美德的内容及影响。
4．情感态度价值观：培养学生继承和发扬传统美德的意识和热爱中国传统文化的情
感。
二、教学重点、难点：
重点：引导学生学习中华传统美德的内容，懂得中华传统美德的重要性，从而培养
学生自强不息的人格修养，立己达人的仁爱精神以及爱国情怀。
难点：培养学生自强不息的人格修养。
三、制定依据：
1.内容分析：
本课本课是人教版《道德与法治》五年级第一学期第二单元《骄人祖先灿烂
文化》的第6课。教材从学生已有生活经验出发，设计了忆一忆想一想、对照格言
反思自己、读格言谈体会、根据名言填空、对照格言讲故事等活动园，安排了大量
的阅读角和知识格言链接，通过这些环节引导学生充分了解我国传统美德的内容及
影响，培养学生继承和发扬传统美德的意识和热爱中国传统文化的情感。本课包括
“自强不息的人格修养”、“立己达人的仁爱精神”和“天下兴亡，匹夫有责的爱
国情怀”三部分内容。这些内容让学生知道源远流长的中华传统美德是强大的文化
基因，在实现中华民族伟大复兴的事业中，传统美德永远是我们不断奋进的精神动
力。
2019年全日制小学《道德与法
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