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初中历史期末教学总结通用版5篇

初中历史期末教学总结通用版有哪些你知道吗?历史内容丰富多彩，

纷纷复杂，我们讲的多、玩笑多，轻易使学生失去头绪，不知重点。

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初中历史期末教学总结通用版1

这个学期，为了进一步提高课堂教学的有效性，我们还是踏踏实

实地做好教学计划，认真执行教学的各个环节，及时批改作业、讲评

作业，做好课后辅导工作，把培优与补差工作纳入常规教学中，。严

格要求学生，尊重学生，保护学生;同时注重加强自身修养，不断学习，

努力进取。还要发扬教学民主，使学有所得，教有所长;更要发挥集体

的智慧，使教师与教学共同成长。

一、备课与听课

①认真钻研课标和教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，

注重处理教材的能力的使用及提高;②了解学生原有的知识技能及他们

的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相

应的解决措施。③考虑教法，解决三维目标，包括如何组织教材、如

何安排每节课的导课及学生活动。④每人听课人不少于15节，本学科

的必须参加评课。

二、上课与交流

①组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的

有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，创造生活

情境的课堂气氛，使学生如临其境。课堂语言简洁明了，课堂提问面

向全体学生。②提高教学质量，还要做好课堂训练，精心准备题目，

提倡原创，尤其是材料解析题。③面对全体学生。初中的孩子爱动、

好玩，缺乏自控能力，要做好对学生学习的辅导和帮助工作，努力做

到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进

生生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

三、教研与比赛①利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，

做好学习笔记。

②针对各种可能出现的问题,课前积极组织同年级教师进行集体备

课,或突破重难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景.各年级集

体备课15-20节。(集体备课的具体内容待各年级安排后再作表上报)

③围绕校第二十一届教学节活动,历史教研组极参与,李蕾蕾老师展示的

是《洋务运动》一课，深受好评。组织好青年教师的汇报课,从备课到

听课,再到评课，认认真真.④积极参加市级省级的教学论文比赛活动，

锻炼，增识，多学习，为校增光。还参与了省级有效备课的培训者培

训。⑤积极参与小课题研究，努力提高课堂教学的有效性。⑥开发的

校本课程有初三年级《学生同步训练》及许亚鹏老师的《开卷考试一

本通》。

四、中考备考

积极参加省市教研活动，听取海南史的主题报告，还有市一中学

的展示课《抗日烽火》等，学习充实，不断进取。参与省市的命题工

作，在锻炼中成长。科组老师积极参加对永兴的支教活动，资源共享，

共同进步!

初中历史期末教学总结通用版2

又一个学期结束了，回头看这一个学期，除了感叹时光匆匆更多

的应该放在对自己教学效果的反思，这次测试分析当是本学期结束的

标志，但它无疑是下学期高效工作的开端。

总体来说，本次考试有得有失。得在及格率的提升和优秀人数的

增加，失在两极分化严重低分学生偏多。

六班，也就是所谓的A班，及格率超过八成，优秀人数10人，优

秀率14.7%。虽然这些数字对于冠以A班之名的班级而言算不得绝佳，

可是比较之前的历次考试，甚至是过去一学年的成绩，无疑地这班的

孩子有了一定的进步。因此，可以算是差强人意的一点缘由。

相对于A班，B班，也就是我的5班，成绩就尤显得惨淡了，这

也是我所谓的不足和失误所在。5班的及格人数不足三成，优秀率为0，

并且低分的同学扎堆地出现。话说是“没有比较就没有伤害”，和自

己教的另一个班比比瞬间感到被狠狠击中软肋，说痛彻心扉不免夸张，

但有些惴惴不安和隐痛还是不虚的。

成绩不是考试的最终目的，所以透过成绩找到不足，尽而挖出产

生不足的根源才是关键。想想成绩不理想的原因，我觉得大概有以下

几点：

一、平时工夫未下足。也只有把常规课堂的效率提高了，做到节

节清、周周清、月月清，才会在期末稳扎稳打、淡然自若地交上一份

令人、令己都满意的答卷。平时不注重课堂效率的提升，不留意基础

知识的积累和基本能力的训练，想要在期末来