鲁科版选修一主题四课题4 金属制品的防护（教案）化学.docx

鲁科版选修一主题四课题4金属制品的防护（教案）化学

主备人

备课成员

教学内容

鲁科版选修一《化学》主题四课题4《金属制品的防护》，本节课主要内容包括：

1.金属腐蚀的类型及原理；

2.金属防护的方法：电化学防护、物理防护和化学防护；

3.金属防护技术在生产生活中的应用实例；

4.金属腐蚀与防护的研究意义及发展趋势。

核心素养目标

1.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，通过学习金属腐蚀与防护，提高学生分析问题和解决问题的能力；

2.增强学生对化学科学的兴趣，激发学生探究金属腐蚀与防护奥秘的欲望；

3.培养学生的实验操作能力，通过实验探究金属防护方法的有效性；

4.提高学生的科学素养，使学生了解金属腐蚀与防护在生活、生产中的重要作用，增强环保意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.金属腐蚀的类型及原理；

2.金属防护的各种方法及其应用；

3.金属腐蚀与防护的实验探究。

难点：

1.理解金属腐蚀的电化学过程；

2.电化学防护原理及具体实施方法；

3.实验操作中金属防护效果的评价。

解决办法：

1.利用生动的实例和图示，帮助学生形象理解金属腐蚀的电化学过程；

2.通过分组讨论和案例分析，让学生自主探究电化学防护的原理；

3.安排实验课，让学生亲自动手进行金属防护实验，观察并记录实验结果；

4.结合生产生活实际，讲解金属防护方法的应用，增强学生的实际应用能力；

5.对实验数据进行统计分析，引导学生得出科学结论。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、实验器材、实验试剂、防护材料样品

2.软件资源：化学教学软件、PPT课件、教学视频

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：网络教学资源、数字化学教材

5.教学手段：小组讨论、实验探究、案例分析、课堂讲解

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示生活中常见的金属腐蚀现象，如生锈的铁器、被腐蚀的桥梁等。

-提问学生：“你们在生活中见过金属腐蚀的现象吗？这些现象是如何产生的？”

-引导学生思考金属腐蚀的原因，激发学生对金属防护的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍金属腐蚀的类型及原理，通过图示和实例讲解电化学腐蚀和化学腐蚀的区别。

-讲解金属防护的方法，包括电化学防护、物理防护和化学防护，结合实际应用案例进行分析。

-用PPT展示实验探究的步骤和注意事项，为学生实验操作打下基础。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一种金属防护方法，讨论其原理和应用，并准备向全班分享。

-学生展示讨论成果，教师点评并总结。

4.实验探究（15分钟）

-学生分组进行金属防护实验，观察并记录实验结果。

-实验结束后，每组学生汇报实验现象和结论，教师引导全班学生分析实验数据。

-教师总结实验探究过程，强调实验操作中的重要步骤和安全注意事项。

5.课堂提问与互动（5分钟）

-提问学生：“通过本节课的学习，你们对金属腐蚀与防护有了哪些新的认识？”

-学生回答，教师点评并给予鼓励。

-教师提出思考题：“如何将今天学到的知识应用到生活中，防止金属腐蚀？”

-学生自由发言，教师总结并布置课后作业。

6.结束语（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调金属腐蚀防护的重要性和实际应用。

-鼓励学生在日常生活中观察和思考金属腐蚀防护问题，培养学生的科学素养。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-金属腐蚀与防护的科学研究进展；

-金属腐蚀防护技术在工业领域的应用案例；

-金属腐蚀防护相关的国家标准和行业规范；

-金属腐蚀防护的环保意义及可持续发展策略；

-金属腐蚀防护实验新技术、新方法；

-国内外金属腐蚀防护领域的专家讲座和研讨会信息。

2.拓展建议：

-鼓励学生查阅相关学术论文和科研报告，了解金属腐蚀与防护的最新研究成果；

-建议学生参观工厂、企业，了解金属腐蚀防护在实际生产中的应用情况；

-引导学生关注金属腐蚀防护相关的国家标准和行业规范，提高学生的规范意识；

-组织学生参加金属腐蚀防护领域的专家讲座和研讨会，拓宽学生的知识视野；

-鼓励学生开展金属腐蚀防护实验研究，尝试创新实验方法和技术；

-建议学生关注金属腐蚀防护的环保意义和可持续发展策略，培养学生的环保意识和社会责任感；

-引导学生进行跨学科学习，如结合物理学、材料学等领域的知识，深入研究金属腐蚀防护问题；

-鼓励学生参加金属腐蚀防护相关的竞赛和项目，提高学生的实践能力和创新能力。

课堂

1.课堂评价：

-提问：在讲授新课和巩固练习环节，通过提问的方式检查学