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激素与生长发育课时教学设计
课题激素与生长发育章五学科生物年级七年
知识和技能
1.举例说明人体的激素如甲状腺激素，生长激素，胰岛素等参与生命活动的调节作用。
2.分析由激素分泌异常引起的症状。
学习
过程与方法
目标
运用资料分析的形式，使学生获取研究激素功能的基本方法
情感、态度与价值观
通过了解不同激素的生理作用及其相互关系，逐步形成和谐统一的生命观
重点甲状腺激素、生长激素和胰岛素的生理调节作用；由激素分泌异常引起的症状
难点甲状腺激素、生长激素和胰岛素的生理调节作用
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课我们在大街上偶尔遇见侏儒症患者，他们虽已
成年，但是身高只有几岁儿童那么高。造成侏儒症认识侏儒症引入新课
的原因是什么？人长高的奥秘在哪里？
讲授新课同学们在一天天长大，爸爸妈妈在渐渐地变
老。人为什么能长大呢？是谁在“操纵”人生旅途
中生长、发育、成熟、衰老等一系列奇妙的变化呢？
人体的生长发育和奇妙变化，是人体内分泌腺分泌
的激素调节的结果。
一、内分泌腺分泌激素
1.几种病症与病因
探究竟•资料分析
阅读图文资料，分析资料中几种病症的病因。
想一想，生长激素和甲状腺激素分别是由什么腺体分析与生长激指导分析与生长
分泌的？各有什么生理作用？素相关病症激素相关病症
（1）与生长激素相关病症
侏儒症：患者生长迟缓，身材特别矮小，成年
身高只有1m左右。
巨人症：患者过分生长，身材过高。
你知道这两种病症的原因了吗？
【幼年生长激素分泌不足，会患侏儒症；幼年
生长激素分泌过多，会患巨人症。】
（2）与甲状腺激素相关病症
呆小症：患者新陈代谢缓慢，神经系统和长骨分析与甲状腺指导分析与甲状
的正常生长发育受到影响，因此身材矮小，智力低激素相关病症腺激素相关病症
下，言语不清，生殖器官发育不全。
甲亢：患者新陈代谢过旺，体内物质分解过快，
神经系统的兴奋性过高。表现出食量大而身体逐渐
消瘦，心跳加快，性情烦躁易怒，眼球突出等症状。
你知道这两种病症的原因了吗？
【如果婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少，会患
呆小症；成人甲状腺激素分泌过多时则会患甲亢。】
2.垂体
垂体位于脑的下方，也叫脑下垂体。垂体分泌
的生长激素有调节人体生长发育的重要作用。垂体学习垂体的相图文介绍垂体的
除能分泌生长激素外，还能分泌促性腺激素、促甲关知识相关知识
状腺激素等，能调节性腺、甲状腺等的活动，因此，
垂体是非常重要的内分泌腺。
人体在睡眠中分泌的生长激素较多，青少年正
处在长身体的时期，应保证充足的睡眠。
3.甲状腺
甲状腺位于颈前部，喉和气管的两侧
分泌甲状腺激素等学习甲状腺的图文介绍甲状腺
甲状腺分泌的甲状腺激素，其主要作用是促进相关知识的相关知识
新陈代谢和生长发育，提高
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