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部编版五年级语文上册第16课《太阳》

教学设计及反思(教案)

本单元的主题是“说明性文章”，包括《太阳》和《松鼠》

两篇精读课文，以及“交流平台”、“初试身手”和“作例文”。其

中最重要的是“搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物

介绍清楚”。整个单元通过这一重要的线索串起了各部分的研

究内容，全面推进学生的各项语文能力。

本单元所选的两篇课文都是优秀的说明文，每篇课文的说

明对象特点明晰，使用的说明方法非常典型，对同学们认识说

明文、研究使用说明方法都有很好的引导作用。课后题也是紧

扣这一重点，引导学生了解说明方法、使用说明方法。

研究本单元要理清本单元基本的语文要素，紧扣研究重点，

精心设计问题，让学生多读课文，在读课文中去理解课文内容，

了解说明方法，进而学会使用说明方法。

第一课《太阳》介绍了太阳的特点以及太阳和人类的密切

关系，帮助我们了解了太阳的有关知识。第二课《松鼠》介绍

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了松鼠的外形特点、活动、食性、搭窝及生育等内容，突出了

它漂亮、驯良、乖巧的特征。

交流平台”主要讲解了说明性文章可以帮助我们认识说明

对象的特点，可以用一系列说明方法使事物通俗易懂，可以抓

住事物鲜明的特点进行具体说明，同时语言风格也可以多样。

初试身手”要求选择身边的事物，运用多种方法来说明它

的特征，然后要明确说明对象的特征，再明确从哪些方面来突

出它的特点，最后选择恰当的说明方法。

作例文”要对照批注和课文内容，研究说明方法、描写方

法、语言风格等语文要素，可以改写已有的文章或选择身边的

事物进行说明。通过这些活动，学生可以更好地掌握说明方法，

提高自己的语文能力。

了太阳的特点。在教学中，可以引导学生选择恰当的说明

方法进行写作，让他们理解说明文的特点和写作技巧，提高他

们的写作能力。

教学反思：

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本节课教学目标明确，教学重点和难点清晰，教学策略也

比较丰富。在教学中，我注重了字词教学，让学生掌握了本课

的生字和词语，同时也注重了阅读理解和表达运用，让学生能

够理解课文的内容和结构，掌握说明文的写作技巧。在教学过

程中，我还引导学生进行竞赛活动，检查他们对说明方法及其

妙处的掌握情况，让他们有机会运用所学知识进行实践。整节

课教学效果不错，学生们表现积极，能够理解课文，掌握说明

文的写作技巧，同时也激发了他们对自然的兴趣和探索欲望。

音调和发音，帮助学生正确掌握。

三、深入探究太阳的特点和与人类的关系。

1、教师出示课件，引导学生了解太阳的特点。

1）太阳是什么？太阳是什么颜色的？

2）太阳有哪些特点？比如大小、温度、光照等。

3）太阳对人类有哪些影响？比如提供光热、促进植物生

长、影响气候等。

2、学生自主探究太阳与人类的关系。

1）学生自主选择一种表达方式，介绍太阳与人类的关系。

可以选择口头表达、绘画、写作等

方式。

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