“中职生职业生涯规划”活动策划书.docVIP

“哈一职职业生涯规划”活动轨迹材料

一、活动主题

“传播规划理念、拓展职业空间、打造锦绣前程”

二、活动目的:

当代中职生正处在一个充满竞争与变革的时代,他们无不渴望自己的人生能顺利通达成功。当每个学生对未来满怀期待或对就业感到迷茫时,他们都会想到同一个问题：我将选择什么样的工作？我该怎样为自己的成功做好思想、心理和技能上的准备？其实,从那一刻开始,他们就在思考自己的职业生涯。

由于中职生阅历和社会经验的局限,对自我和社会往往缺乏全面的认识,在走上社会之前内心很容易产生各种各样的矛盾和冲突,这些都会制约他们的生涯发展。“职业教育就是就业教育”,在当下严峻的就业形势面前,要让学生学会审时度势,实现顺利就业,走好职业生涯第一步,开展职业生涯策划活动显得尤为重要。

三、活动的形式

以讲座、现场互动、文章征集并现场点评的方式开展

四、活动地点

校演讲厅或校阶梯教室

五、活动时间

2011年10月15—30日

六、活动参与人员

哈一职全体中职学生

七、活动准备

1.诚挚得邀请一位专业老师做10—15分钟的讲说,由团委老师负责

2.会场的布置由后勤组老师负责（包括打开多媒体,准备好影像设备等）

3、由团委学生会学习部通知各班级,想要参加的学生随时准备好笔和纸

4.会场秩序的维持由团委学生会纪检部负责

八、活动流程

第一阶段:活动宣传阶段

定点宣传方式：在食堂门口以及学生各大小宣传栏做板书式宣传,宣传期间由团委学生会宣传部派指定人员做相应的宣传工作。（发放宣传单、张贴海报等等）必要时,向咨询者做详细的讲解。

时间:10月10—10月12日

负责人:宣传部部长

第二阶段:活动主题阶段一“传播规划理念、拓展职业空间”现场互动

（一）老师讲座

讲座的内容:,什么是职业生涯规划；职业生涯规划的重要性；如何做好中职生职业生涯规划？职业生涯规划做好后,如何执行？；演示一个职业生涯规划的具体案例进行分析

（二）现场规划

要求来听讲座的学生自备笔和纸,让他们在10—15分钟内对自己未来五年的具体规划写在纸上。（不要求很规范,但要有具体的目标和发展方向）时间过后,统一将他们的规划收上来,并有讲座老师抽取4—6人的职业生涯规划做为点评。

（三）现场交流

再邀请1—2名学生上台为我们讲述他自己是怎样规划他未来五年的生活的,有哪些具体的目标,为什么会有这样的想法？

（四）奖励

参与上台陈述自己的职业生涯规划的学生,由老师点评并发放小礼品作为鼓励。

地点:演讲厅

时间:2011年10月17日

第三阶段:活动主题阶段二“打造锦绣前程”征文活动

活动方式:就业类、创业类分组比赛

1.帮助广大同学明确学习目标,端正学习态度,增强学习动力,树立和提高职业规划的意识和能力。

2.提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。

3、创建一种学校和社会相结合的互动模式,给广大同学提供认识社会,认识职场的机会。

4.丰富同学们的课余生活,提供实践、交流和学习的平。

活动意义:

为了消除在择业中出现的心理障碍和心理疾病,不仅要学会自我心理调适,更要以积极的心态面对择业。中职生要看到不管怎样,职业是自己生活的新起点,全身心地投入其中才能使自己不断成长、发展,并得到充实、满足,从而实现人生的目的。有理想、有抱负的青年学生,应该怀着一腔热血,到祖国最需要的地方去建功立业、奉献青春。我国人事制度也正在进行着较大的改革,首次择业未成功或未能如愿,还可以有第二次、第三次甚至更多的择业机会。越来越开放的人事流动制度,将为毕业生提供更为广阔的就业前景。

活动对象:哈一职报名时间:10月10—10月12日（与宣传同时进行）

活动时间:2011年10月15日

活动地点:校阶梯教室

参与方式：在同一专业内自由组队（或以班级为单位组队）,最终确定代表自己专业参加初赛

参赛人员要求:

1.具有良好心理素质、兴趣、情趣、性格、意志、价值观。

2.普通话标准、声音洪亮、语气语调适当、重音节奏恰当。

3、能够全面客观的认识自己,摆正自己的心态。

4、最好形象气质好,着装打扮得体。

5.还必须具有一定才艺。充分体现此次活动主题。

6.交课件、个人文档、电子演讲稿,如有辅导老师写上老师姓名

作品要求及比赛规则:

1.所有参赛成员必须服从校团委的统一安排；

2.所有的设计方案手写和电子稿形式交于活动举办方,必须写明标题、专业、姓名、设计方案。

3、每位选手演讲完毕后由评委亮分,去掉最高最低分,取平均分。

4.参赛选手不得抄袭他人作品,一经查处将取消其参赛资格。

评奖办法:

1.评委会必须本着“公平、公正、公开”的原则进行评判。

2.比