在“玩”中熟记乘法口诀（教学设计）-2023-2024学年二年级上册数学人教版.docx

在“玩”中熟记乘法口诀（教学设计）-2023-2024学年二年级上册数学人教版

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标

1.数感：使学生能够理解乘法口诀的意义，能够在具体情境中运用乘法口诀解决问题，增强对数的感知和运用能力。

2.推理能力：通过游戏和实践活动，引导学生发现乘法口诀的规律，培养他们的逻辑思维和推理能力。

3.应用意识：鼓励学生在生活中发现和运用乘法口诀，提高他们将数学知识应用于实际情境中的意识。

4.自主学习与合作能力：在小组活动中，培养学生自主探究和合作交流的能力，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握乘法口诀表的识记和应用。

②能够在具体情境中运用乘法口诀进行计算。

2.教学难点

①帮助学生理解乘法口诀之间的内在联系，形成系统的知识结构。

②引导学生将抽象的乘法口诀与具体的生活情境相结合，提高解题能力。

③培养学生运用乘法口诀进行快速计算的能力，提高计算速度和准确性。

④激发学生学习乘法口诀的兴趣，克服记忆困难，形成长期记忆。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择讲授与互动讨论相结合的教学方法，通过生动的语言和实例讲解乘法口诀，同时鼓励学生提问和分享自己的发现。

2.设计乘法口诀接龙游戏、小组竞赛等活动，让学生在游戏中复习和巩固乘法口诀，增强学习趣味性。

3.利用多媒体课件展示乘法口诀表，通过动态效果帮助学生记忆和理解，同时辅助以实物操作，如小棒、计数器等，以直观的方式帮助学生掌握乘法口诀的应用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乘法口诀的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有遇到需要快速计算相同加数的情况？今天我们要学习一个可以帮助我们快速计算的方法——乘法口诀。”

展示一些生活中需要用到乘法的情境图片，如购物、分配物品等，让学生初步感受乘法口诀的实用性。

简短介绍乘法口诀的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.乘法口诀基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乘法口诀的基本概念、组成部分和记忆方法。

过程：

讲解乘法口诀的定义，包括乘法口诀表的结构和如何读取。

详细介绍乘法口诀的组成部分，如乘数、乘积等，使用课件或板书帮助学生理解。

3.乘法口诀案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乘法口诀的运用和记忆技巧。

过程：

选择几个典型的乘法口诀记忆案例进行分析，如“一一得一”，“二二得四”等。

详细介绍每个案例的记忆技巧，如何通过顺口溜、手指游戏等方式帮助学生记忆。

引导学生思考乘法口诀在日常生活中的应用，如购物时计算总价等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个乘法口诀的记忆方法进行深入讨论。

小组内讨论该记忆方法的优缺点，以及如何改进或创新记忆方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乘法口诀的记忆和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括记忆方法的介绍和演示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乘法口诀的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乘法口诀的基本概念、记忆方法、案例分析等。

强调乘法口诀在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用乘法口诀。

布置课后作业：让学生尝试用本节课学到的记忆方法，记住更多的乘法口诀，并记录在作业本上。

知识点梳理

1.乘法口诀的概念

-乘法口诀是表示两个数相乘结果的简短语句，通常用于快速计算。

-乘法口诀表是由乘法口诀组成的表格，用于帮助学生记忆和查找乘积。

2.乘法口诀的记忆方法

-顺口溜记忆法：将乘法口诀编成顺口溜，便于学生记忆。

-手指游戏记忆法：通过手指游戏，如手指乘法，帮助学生记忆乘法口诀。

-图形记忆法：使用图形或图案，如九宫格，来帮助学生记忆乘法口诀。

3.乘法口诀的应用

-在具体情境中运用乘法口诀进行计算，如购物时计算总价、分配物品等。

-解决涉及相同加数的数学问题，如计算几个相同数的和。

4.乘法口诀表的结构

-乘法口诀表通常包括1到9的乘积，按照乘数的大小排列。

-每一行代表一个乘数，每一列代表另一个乘数，交叉点的数字是乘积。

5.乘法口诀的规律

-乘法口诀中的乘积随着乘数的增加而增大。

-乘法口诀具有对称性，如