第十六章粒子和宇宙专项素养综合全练(十三)跨学科专题教学设计2024--2025学年北师大九年级物理.docx

第十六章粒子和宇宙专项素养综合全练(十三)跨学科专题教学设计2024--2025学年北师大九年级物理

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第十六章粒子和宇宙专项素养综合全练(十三)——跨学科专题教学设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年北师大九年级物理

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理观念、科学思维与创新实践能力。通过探究粒子和宇宙的相关知识，使学生能够理解微观粒子与宏观宇宙的联系，发展学生的空间想象力和逻辑推理能力。同时，通过跨学科的学习方式，提高学生的信息获取与处理能力，培养其合作交流与创新解决问题的能力，以符合新时代教育背景下对物理学科核心素养的要求。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解原子结构及粒子运动的基本规律。

2.掌握宇宙的层次结构和宇宙探索的基本方法。

难点：

1.原子结构模型的建立与理解。

2.宇宙探索过程中的数据处理和分析。

解决办法：

1.对于原子结构的学习，采用模型制作和动画演示，帮助学生形象化地理解原子的内部结构，通过实验观察原子的光谱，加深对粒子运动规律的认识。

2.在宇宙探索部分，利用多媒体教学资源，展示宇宙图片和视频，让学生直观感受宇宙的壮丽。同时，设计模拟实验和案例分析，引导学生通过实际操作来处理和分析宇宙数据，培养其科学探究能力。通过小组讨论和合作学习，促进学生之间的交流，共同突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：多媒体教学课件、粒子运动动画、宇宙探索视频资料

-教学手段：小组讨论、实验演示、案例分析、模拟实验

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过展示一张宇宙星系的图片，引导学生关注宇宙的浩瀚与神秘，提出“宇宙由什么组成？”的问题，激发学生的好奇心和探索欲，进而引入本节课的主题——粒子和宇宙。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）教师使用多媒体课件介绍原子的结构，包括原子核和电子云的概念，通过动画演示电子的运动轨迹，帮助学生建立原子结构的模型。

（2）讲解宇宙的基本结构，包括星系、恒星、行星等，通过视频资料展示宇宙的层次性，让学生理解宇宙的大尺度结构。

（3）介绍宇宙探索的方法，如天文观测、光谱分析等，通过实例分析科学家如何通过这些方法研究宇宙。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

（1）分组进行模拟实验，每组学生使用提供的材料制作一个简单的原子模型，并在全班展示。

（2）学生在计算机上使用模拟软件，模拟宇宙中的天体运动，观察不同天体间的相互作用。

（3）学生通过学校内部网络教学平台，查找相关资料，分析不同宇宙探索方法的特点和应用。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

讨论内容举例回答：

（1）如何通过观察原子的光谱来推断其内部结构？学生讨论后回答：通过光谱分析，可以确定原子的能级结构，进而推断出电子的排布。

（2）宇宙探索中，哪些方法可以帮助我们更好地理解宇宙？学生讨论后回答：天文观测可以提供宇宙的直观图像，光谱分析可以揭示天体的化学成分，而粒子物理实验可以帮助我们理解宇宙的基本粒子。

（3）在制作原子模型的过程中，遇到了哪些困难？如何解决？学生讨论后回答：在制作过程中，我们遇到了如何准确表示电子云的困难，通过查阅资料和讨论，我们决定使用不同颜色的材料来表示不同能级的电子。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调原子结构和宇宙结构的重要性，以及宇宙探索的不同方法。同时，教师会针对学生的讨论和实践活动进行点评，指出优点和需要改进的地方，确保学生对重点难点的理解和掌握。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《宇宙简史》（作者：史蒂芬·霍金）

-《原子物理学》（作者：茂莱）

-《探索微观世界：粒子物理的故事》（作者：戴维·博德尼斯）

-《星空之旅》（作者：卡尔·萨根）

-相关学术论文和科普文章，如《自然》、《科学美国人》等杂志上的相关文章。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一篇与本节课内容相关的科普文章，阅读后写一篇简要的读书笔记，总结文章中的主要观点和知识点。

-建议学生参观当地的天文馆或科技馆，观察并记录馆内的相关展品和解释，结合本节课所学内容进行思考和探究。

-鼓励学生参加学校或社区组织的科学俱乐部或研究小组，与其他同学一起进行科学实验和项目研究，深入探索粒子和宇宙相关的课题。

-提供在线学习资源，如科普视频、教育网站等，让学生在课后自主