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排球(教学设计)-2023-2024学年人教版体育六年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
排球(教学设计)-2023-2024学年人教版体育六年级上册
课程基本信息
1.课程名称:排球基本技巧与训练
2.教学年级和班级:六年级(1)班
3.授课时间:2023-2024学年第5周星期三第3节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.提升学生的运动能力,通过排球技巧的学习和练习,增强学生的协调性、灵活性和力量。
2.培养学生的体育品德,通过团队协作和比赛,让学生学会遵守规则、尊重对手、团结合作。
3.增强学生的健康意识,让学生了解排球运动对身心健康的益处,激发学生积极参与体育锻炼的兴趣。
学情分析
本班学生为六年级学生,他们在知识层面已经具备了一定的体育基础,对排球运动有初步的了解。在能力方面,学生的身体素质和运动能力各不相同,部分学生可能具有较强的运动天赋,而另一部分则可能需要更多的锻炼和指导。在素质方面,学生们普遍具有积极参与体育活动的热情,但个别学生可能在团队协作和比赛意识上有所欠缺。
学生的行为习惯方面,大多数学生能够遵守体育课堂纪律,但有时在集中注意力和自我管理方面还有待提高。他们对新技能的学习充满好奇,但可能会因为缺乏耐心或遇到困难时产生挫败感。在课程学习上,学生的兴趣和积极性对学习效果有直接影响,如果教学内容能够吸引他们的兴趣,他们通常能够积极参与并取得良好的学习效果。因此,在教学中需要结合学生的实际情况,设计有趣且富有挑战性的教学活动,以激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度和学习效果。
教学资源准备
1.教材:人教版体育六年级上册教材,确保每位学生都有。
2.辅助材料:准备排球比赛规则视频、排球技巧演示图片。
3.实验器材:排球若干,确保数量充足,满足教学需求。
4.教室布置:将教室分为技能训练区、比赛区,并设置安全警示标志。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对排球运动的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道排球运动吗?它在我们的生活中扮演着怎样的角色?”
展示一些关于排球比赛的视频片段,让学生初步感受排球运动的魅力。
简短介绍排球运动的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.排球基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解排球运动的基本概念、规则和技巧。
过程:
讲解排球运动的定义,包括比赛场地、球和球队等基本要素。
详细介绍排球运动的规则,使用示意图帮助学生理解比赛的进行方式。
3.排球技巧案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解排球技巧的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的排球技巧案例进行分析,如发球、扣球、拦网等。
详细介绍每个案例的技术要领、训练方法以及在实际比赛中的应用。
引导学生思考这些技巧在比赛中的重要性,以及如何通过训练提高自己的技能。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个排球技巧进行深入讨论。
小组内讨论该技巧的练习方法、常见问题以及解决策略。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对排球技巧的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括技巧的练习方法、常见问题及解决策略。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.实践训练环节(20分钟)
目标:让学生亲身体验排球技巧,提高实际操作能力。
过程:
组织学生进行排球技巧的实践训练,如发球、扣球、拦网等。
教师现场指导,纠正学生的动作,提高技巧的准确性。
学生互相练习,提高团队协作能力和竞技水平。
7.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调排球技巧的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括排球技巧的基本概念、案例分析、实践训练等。
强调排球技巧在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于排球技巧的心得体会,以巩固学习效果。
知识点梳理
1.排球运动概述
-排球运动的起源和发展
-排球运动的场地设施
-排球运动的基本规则
2.排球基本技巧
-发球技巧:包括正面下手发球、侧面下手发球、跳发球等
-传球技巧:包括正面传球、侧面传球、背传等
-扣球技巧:包括正面扣球、侧面扣球、快攻扣球等
-拦网技巧:包括单人拦网、双人拦网、三人拦网等
-防守技巧:包括正面防守、侧面防守、后场防守等
3.排球战术应用
-进攻战术:包括快攻、高
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