《藻类、苔藓和蕨类植物 第1课时》公开课教学设计【初中生物人教版七年级上册】.pdfVIP

第一节藻类、苔藓和蕨类植物教学设计

第1课

时

一、教学目标

1．概述藻类、苔藓植物的主要特征和生活环境。

2．藻类植物和苔藓植物与人类生活的关系。

二、教学重点及难点

重点：

1．藻类、苔藓植物的主要特征。

2．藻类植物和苔藓植物在生物圈中的作用和与人类生活的关系。

难点：

1．藻类、苔藓植物的主要特征。

2．藻类植物和苔藓植物在生物圈中的作用和与人类生活的关系。

三、教学准备

教师收集藻类、苔藓植物的相关视频、图片等，PPT。

学生课前预习。

四、相关资源

《【情境素材】生物圈中有哪些绿色植物》视频资源、《【教学图片】淡水藻类——小

球藻》图片资源、《【教学图片】淡水藻类——水绵》图片资源、《【教学图片】淡水藻类

——栅藻》图片资源、《【教学图片】淡水藻类——衣藻》图片资源、《【教学图片】淡水

藻类——新月藻》图片资源、《【教学图片】淡水藻类——鼓藻》图片资源、《【教学图片】

海洋藻类》图片资源、《【生物世界】藻类与人类生活的关系》知识卡片资源、《【教学图

片】苔藓植物》图片资源、《【生物世界】苔藓植物的主要特征》知识卡片资源。

五、教学过程

【课堂引入】

播放视频《【情境素材】生物圈中有哪些绿色植物》，先从整体上概述了《生物圈中有

哪些绿色植物》一章的主要内容，生物圈中已知的绿色植物有50余万种。它们可以分为哪

些类群？各自有什么特点？引入本章的学习。

《生物圈中有哪些绿色植物》

（以上图片为素材库中《【情境素材】生物圈中有哪些绿色植物》视频截图）

生物圈中已知的绿色植物有50余万种。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分为

四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。本节课我们先来学习藻类植物和苔

藓植物。

【新知讲解】

（一）藻类植物

“西湖春色归，春水绿于染。”春天来了，清澈的湖水泛起绿色，这是为什么呢？

讲解：春天气温升高，阳光明媚，水中的藻类植物大量繁殖。这些绿色的小生物在水中

漂浮，使春水荡起绿波。

一滴普通的池塘水里可能有许多藻类植物。从池塘或湖泊中取一滴水，放在显微镜下观

察，就有可能看到图中所示的藻类植物。

展示藻类植物教学图片。

此处插入淡水藻类——栅藻、淡水藻类——新月藻、淡水藻类——鼓藻的图片，并逐步展示。

（以上图片为素材库中【教学图片】）

藻类植物是多种多样的，有单细胞的，如衣藻。

展示《【教学图片】淡水藻类——衣藻》。

《淡水藻类——衣藻》

（以上图片为素材库中《【教学图片】淡水藻类——衣藻》）

也有多细胞的，如水绵、海带。

展示《【教学图片】淡水藻类——水绵》。

《淡水藻类——水绵》

（以上图片为素材库中《【教学图片】淡水藻类——水绵》）

有的是绿色的，如衣藻、小球藻。

展示藻类植物教学图片。

淡水藻类——衣藻淡水藻类——小球藻

（以上图片为素材库中《【教学图片】淡水藻类——衣藻》《淡水藻类——小球藻》）

也有的是褐色或紫红色的，如海带、石花菜等。

海带石花菜

它们有的生活在淡水中，如栅藻、新月藻、鼓藻、小球藻、水绵、衣藻等。

有的生活在海水中，如海带、紫菜、裙带菜、石莼、马尾藻等。

还有一些种类生活在陆地上潮湿的地方，如发菜。

讨论1．藻类植物生活在什么样的环境中？

讲解：藻类植物大多数都生活在水中，少数生活在潮湿的地表。

讨论2．藻类植物有根、茎、叶等器官吗？

讲解：藻类植物的结构比较简单，没有根、茎、叶的分化。不少