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连接电路教案3篇

连接电路教案1

一、教学目标：

学问与技能

知道什么是串联电路和并联电路；会画简洁的串、并联电路图；

理解串、并联电路连接特点；学会连接简洁的串、并联电路。

过程与方法

1、把握串联、并联的连接挨次和方法，做到快而精确。

2、尝试用探究的方法连接串联电路和并联电路。

3、通过根据详细要求练习连接电路，把握解决问题的方法。

情感、看法和价值观

1、通过小灯光串联、并联的特点和连接，体会物理学学问的

应用价值，培育同学乐于将所学学问应用于实际的爱好。

2、在解决问题的过程中，能与同学们沟通与合作，有克服困

难的信念和决心，培育同学严厉仔细的科学精神。

二、教学重点：

熟悉串、并联电路，会画串、并联电路

三、教学难点：

依据要求或依据电路图，画出实物图或连接实际电路。

四、教学过程

板块一、熟悉串并联电路

1、仔细观看课本59页图20和图21这两个电路的区分在哪儿？

第1页

商量、归纳总结。

串联电路是

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并联电路是

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2、让同学依据展现的实物连接图画出其相应电路图。

3、提出问题：哪种电路只有一条路径？哪种电路有多条路径？

补充说明

识别电路串联、并联的方法：

分析电路中元件的连接方法，逐个顺次连接的是串联，并列接

在电路两点的是并联。

板块二、试验探究：连接串联和并联电路

自学试验过程并探究

探究一：

给你两盏灯、一个电源、一个开关和导线若干，你能同时使两

盏灯同时发光吗？有几种接法？

要先设计电路，画出电路图，经过思索，正确后再动手连接电

路，每一步都要仔细．

2、商量回答“沟通与商量”问题。对比串、并联电路有什么

区分，总结串、并联电路特点。

第2页

沟通商量①、同学画电路图，老师指导，将不同的电路图展现

在黑板上，让同学们商量。

沟通商量②、同学连接电路，老师指导。依据课本中连接电路

的步骤找自己连接时的缺点。

沟通商量③、串并连电路的用电器工作状态，串连电路开关掌

握作用与位置的关系。

连接电路教案2

学问与技能：1会读会画简洁的电路图。2知道是串联电路和

并联电路。3、会连接简洁的串联电路和并联电路。

过程与方法：1体验串联电路和并联电路的连接，悟出串联电

路和并联电路的连接特点。2探究，用试验的.方法串联电路和并联

电路的区分。

情感与价值观1能说出日常生活中采纳简洁的串、并联电路的

实例，进展观看力量。2意识科学之路是曲折的，熟悉科技社会进展

和人类生活的。熟悉串、并联电路

一、引入新课

老师展现串、并联电路实物连接图。〔教材插图〕

1问题：在电路中，用电器经常不止，用电器之间的连接也不

尽相同，请同学们一下这两种连接各有特点？

2组织同学、归纳。

3老师检查各组结果，归纳。然后引出串、并联电路的概念。

串联：把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路

第3页

并联：把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路