- 1、本文档共28页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学下册四年级语文教案
小学下册四年级语文教案【7篇】
教案是有助于老师帮助学生知道并掌控系统的知识。而教案应当怎么写才
合适我们呢?下面是作者给大家整理的小学下册四年级语文教案,仅供参考期望
能够帮助到大家。
小学下册四年级语文教案篇1
第一课时
教学目标:
1、读通课文,学习并掌控本课的生字新词。
2、整体感知课文内容,依照买项链和退项链把课文分为两个部分,并说说
课文的主要内容。
3、正确、流利、有感情地朗诵课文。
教学难点:
有感情地朗诵课文,说出课文大意。掌控生字新词。
教学准备:
课件(优美的音乐)、生词卡片。
教学进程:
一、读题,导入新课。
1、教师板书课题,学生读课题――真情无价。
2、教师示范读,学生随着读。
3、教师引导谈话:同学们,你觉得什么是真情?能用生活中的具体事例说
一说吗?
二、配乐朗诵、,整体感知。
1、教师播放优美的音乐,认真聆听老师朗诵。要求:画诞生字新词,摸
索:课文中无价的真情产生在谁和谁之间?
2、教师出示本课的生字词语卡片,指名认读,教师强调要点。
字音:“橱”是卷舌音。
字形:“庞”是半包围结构,“广”字头书写的大小要能藏得住里面的
“龙”,另注意“龙”上的撇和点都不能丢。
1
3、教师再次出示含有这些生字的词语,大家一齐读一读,在读中巩固生
字,积存词语。
4、指名反馈:文中的真情产生在谁和谁之间?
5、教师小结:姐姐和妹妹间的是血浓于水的亲情,而妹妹和店主之间则是
陌生人和陌生人之间的真情,这更是难得的。请同学们自由读课文,细细品味
这种感人至深的人间真情。
6、教师播放课件中的优美音乐,学生自由读课文。
三、读后说,理清文章的条理。
1、再次播放音乐,让学生自由读课文,一边读一边想,哪些自然段写的是
妹妹买项链,哪些自然段写的是姐姐退项链。
2、指名反馈。
3、教师引导学生再读课文,依照买项链、退项链的进程说说课文的主要内
容。
四、课堂小结。
教师小结:同学们,读了几遍课文,你们一定和老师一样被文中的姐姐、
妹妹、店主的真情感动了吧!他们都具有一颗集真、善、美为一体的心,真是太
令人感动和敬慕了。
五、布置作业:
1、抄写本课的生字新词两遍。
2、有感情地朗诵课文。
第二课时
教学目标:
1、连续学习课文,想像画面,知道店主为何会把贵重的项链以几枚硬币的
价格卖给小女孩,体会姐姐、妹妹、店主的真情。
2、总结全文,拓展思维,启示学生用真心换真心,用真诚对待真诚。
3、有感情地朗诵课文,分角色朗诵姐姐退项链的那一部分内容。
教学重点:
知道店主为何会把贵重的项链以几枚硬币的价格卖给小女孩。
教学准备:
生字新词卡片。
2
教学进程:
一、复习旧知,导入新课。
1、听写词语:项链手帕不胜枚举安静脸庞谨慎翼翼中意洋洋满心喜悦连蹦
带跳
2、教师导读:通过上节课的学习,我们知道了课文写的是产生在姐姐、妹
妹还有一家商店店主身上的感人故事。这个感人的故事是环绕一条项链展开
的。你能不能用这根项链把这个故事串起来。
妹妹想送项链给姐姐-妹妹到商店买项链-店主把项链卖给妹妹-姐姐来退项
链-店主把项链送给姐姐
3、师导:作者环绕条项链,为我们展现了人间用真情买不到的真情。今
天,就让我们走进这个故事,去感受这无价的真情。
二、深入探究,体会真情。
1、教师导读:通过上节课的学习,我们知道了无价的真情分别体现在姐姐
和妹妹之间、妹妹和店主之间、姐姐和店主之间。现在请大家读课文,用文中
的具体事例来说明。
2、学生以小组为单位读文探究。
3、集体反馈
4、教师导读:妹妹要送项链给姐姐,是由于――(学生读课文第三自然段
中妹妹说的话)
5、教师质疑:可是,店主为何要把贵重的项链以几枚硬币的价格卖给妹妹
呢?请大家把店主人说明原因的句子
文档评论(0)