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石家庄外国语教育集团七年级
“四自主·四环节”课堂英语学科教学设计_2_
日期学科英语授课教师
GoforitUnit3SectionA
课型阅读新授课课时第二课时课题
(3a+GrammarFocus)
1.语言知识：expression,discover,secret,grammar,repeat,note,physics,
chemistry
Iwasafraidtoaskquestionsbecauseofmypoorpronunciation.
Ifellinlovewiththisexcitingandfunnymovie!
IalsorealizedIcouldgetthemeaningbylisteningforjustthekeywords.
Mypronunciationimprovedaswellbylisteningtotheconversationsin
Englishmovies.
Idiscoveredthatlisteningtosomethinginterestingisthesecretto
教学languagelearning.
目标IwanttolearnnewwordsandmoregrammarsothatIcanhaveabetter
understandingofEnglishmovies.
2.语言技能：学生能够熟练使用英语说书自己学习英语的困难和提高英语的方法，
并能写出相关主题的文章。
3.情感态度：同学间相互学习，取长补短。
4.学习策略：小组合作，将阅读与写作相结合，使用文本作为写作“支架”。
5.文化意识：了解看英语电影对学习英语的促进作用，引导学生发现生活中的英语
学习“推进器”。
教学
阅读并正确理解文章内容。
重点
教学
仿照文本写出自己学习英语的困难和有效的解决方法。
难点
【项目一】
WriteanarticleonHowWeLearnedtoLearn…(math,physics,chemistry,
项目
及要Chinese,history,geography)
求【要求】
1.课前收集信息，准备5分钟展示；
2.课前预习：听读对话，完成项目纸上的【项目准备】。
项目
设置让学生阅读文本，并仿照文本进行写作练习。
意图
教学过程（项目实施——交流展示——评价激励）
教师活动学生活动
【项目准备】
一、提前布置预习作业，明确要求：【自主完成】
1.听读3a5遍。利用课余时间自主完成预习作
2.完成项目纸【项目准备】的预习作业。业2项内容
【指导调控】
一、课前5分钟展示【交流展示】
老师根据展示学生的表现和评分标准对学生的展示做学生进行课前5分钟PPT展示
出评价并给出指导意见。
评分标准：各项1分，满分5分
1．Recitethespeech,haveeye-contactwi
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