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二年级《认识角》教学反思5篇

二年级《认识角》教学反思1

认识角这一课，听说是很经典的老课例，作为二上，其实有着不小

的压力，现在就这一节课的反思做一个梳理。

1、经过了仔细研读教参，教材以及从贾老师的一上中学到的亮点。

特别是课研讨。最终经过整理确定了上课思路和流程。较满意的地

方是思路还算清晰明了，有层次感。但是本节课学生操作活动较多，

如何能让学生的操作变得更有意义和有层次?充分发挥操作的意义，

尤其是折角的部分，我就一直让学生折，没有实际意义。这部分的处

理不够好。主要原因还是在于我对这部分没有真正分析透彻，他想传

达给学生的思想和知识我没有理解。

2、教材的重点部分如何认识角的各部分名称。

学生掌握的还算扎实，揭示角的特征也是引导学生看，摸，总结，

在学生说到角都有两条线时我画了两条弯曲的线，由此学生意识到这

不是角了，从而探究出角的两条线是直的。这两部分教学都还算满意。

但是在难点部分，节奏没有掌握好，难点角的大小与两边的张开程度

有关这个知识点教学还有待加强。由这点处理的失败我想到一，我预

设的不到位。我没有很好的了解二年级学生的知识经验，过好的却不

现实的预设了他们的学习和语言表达能力，以致于在备课时这部分我

没有花费很多的时间，没有预设到如果学生说不出来：角