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10清新空气是个宝（教学设计）部编版道德与法治二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为部编版道德与法治二年级下册《清新空气是个宝》，主要围绕空气质量的重要性、空气污染的来源以及如何保护清新空气等内容进行讲述。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在一年级时学习的《爱护环境，人人有责》有紧密联系，学生已经具备了一定的环保意识。本节课将在此基础上，引导学生深入了解空气质量对人类生活的影响，以及如何在日常生活中为保护清新空气做出贡献。教材中的案例和知识点与学生的生活实际相结合，有助于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

1.提高学生对空气质量重要性的认识，培养环保意识。

2.增强学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

3.培养学生主动参与环境保护行动的责任感和使命感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级时学习了基础的环保知识，如垃圾的分类、爱护花草树木等，对环境保护有初步的认识。此外，学生通过日常生活对空气质量有一定的感性认识，如雾霾天气对健康的影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对环境污染和改善空气质量的话题感兴趣。二年级的学生具有一定的观察力、思考力和表达能力，喜欢通过小组讨论、实践活动等方式学习。他们的学习风格偏重直观、形象和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对空气质量的概念和成因理解不够深入，对空气污染的科学原理和具体案例缺乏了解。此外，将理论知识应用到实际生活中，如何从自身做起保护清新空气，可能需要更多的引导和实践机会。

四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授法介绍空气质量相关知识，讨论法引导学生探讨空气污染的成因及后果，案例研究法分析具体案例，项目导向学习法鼓励学生提出解决方案。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟环保小卫士，讨论如何改善空气质量；进行简单的空气污染实验，观察不同物质对空气的影响；通过环保游戏，让学生在玩乐中学习环保知识。

3.使用多媒体教学，如播放空气质量变化的视频，展示空气污染的图片，以及使用互动式电子白板，增强教学的直观性和互动性。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过展示空气质量良好的图片和空气质量恶劣的图片，让学生直观感受空气清新与污染的区别。引导学生分享他们对空气质量的感受和认识，引出本节课的主题《清新空气是个宝》。

2.新课讲授（15分钟）

a.讲解空气质量的概念，包括空气质量的评价指标和分级标准，让学生了解空气质量的重要性。

b.分析空气污染的来源，包括工业排放、汽车尾气、生活燃煤等，通过具体案例让学生认识到空气污染对生活的影响。

c.讲述保护清新空气的方法，如减少污染物排放、绿色出行、植树造林等，引导学生从身边小事做起，为改善空气质量贡献力量。

3.实践活动（10分钟）

a.角色扮演：让学生扮演环保小卫士，模拟在社区、学校等场所宣传环保知识，提高空气质量的情景。

b.实验观察：进行简单的空气污染实验，如点燃蚊香观察烟雾对空气质量的影响，让学生直观感受空气污染。

c.环保游戏：设计一个关于空气质量的互动游戏，让学生在游戏中学习环保知识，增强环保意识。

4.学生小组讨论（10分钟）

a.讨论空气污染对人类生活的影响，举例回答：空气污染会导致呼吸系统疾病、影响农作物生长等。

b.探讨如何改善空气质量，举例回答：减少汽车尾气排放、推广绿色能源、加强环保宣传教育等。

c.分析自己在生活中如何为保护清新空气做出贡献，举例回答：节约用电、减少一次性塑料制品的使用、植树造林等。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调空气质量对人类生活的重要性，总结保护清新空气的方法和措施。布置作业：让学生观察并记录一周内家庭和学校周围的空气质量变化，分析影响空气质量的因素，并提出改善措施。

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我们身边的空气》科普书籍，让学生更深入地了解空气的成分、空气质量对人体健康的影响等。

-《环保行动手册》，介绍各种环保小窍门和低碳生活方式，帮助学生将环保理念应用到日常生活中。

-《空气质量监测报告》，提供国内外空气质量数据报告，让学生了解空气质量现状和变化趋势。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察记录：要求学生记录连续一周的家庭和学校周围的空气质量情况，分析空气质量变化的原因。

-研究项目：鼓励学生选择一个与空气质量相关的主题进行深入研究，如“城市绿化对空气质量的影响”。

-社会实践：组织学生参与社区环保活动，如植树节活动、环保宣传周等，让学生亲身