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北师大版五年级数学上册《人民币兑换》说课稿

一、说教材

1.1教材背景

《人民币兑换》是北师大版五年级数学上册的一节课，主

要讲解人民币的兑换运算。在这个课时中，学生将学会如何在

不同面值的人民币之间进行兑换，并通过练习巩固所学内容。

1.2教学目标

•知识目标：掌握人民币的兑换运算规则，能够在不

同面值的人民币之间进行兑换。

•能力目标：培养学生的兑换运算能力，提高他们的

数学运算技巧。

•情感目标：培养学生的耐心与细心，培养他们对实

际问题的解决能力。

1.3教学重点

•理解人民币兑换运算的规则。

•掌握在不同面值的人民币之间进行兑换的方法。

1.4教学难点

•理解和运用人民币兑换运算的规则。

•能够解决实际问题中的人民币兑换运算。

二、说教学设计

2.1教学内容

本节课主要包括以下内容：

1.人民币兑换的概念及必要性。

2.人民币兑换的规则和方法。

3.实际问题中的人民币兑换运算。

2.2教学步骤

步骤一：导入新知

•引入人民币兑换的概念，让学生理解为什么需要进

行人民币兑换，并与日常生活中的实际问题相联系，引起

学生的兴趣和思考。

步骤二：讲解兑换规则

1.提示学生不同面值的人民币纸币，例如1元、5元、

10元等，让学生大声读出这些面值。

2.让学生观察不同面值的人民币之间的关系，引导他

们发现规律，例如10元=5元+5元、10元=1元+1元+1元

+1元+1元+1元+1元+1元+1元+1元等。

3.教师给出一些兑换规则的示例，让学生运用规则进

行兑换计算，并解释规则的原因和运用方法。

步骤三：解决实际问题

1.教师提供一些实际问题，例如小明用10元买了一支

铅笔，他找了1元的零钱，问他买铅笔后手里还剩下多少

钱？让学生运用兑换规则解决问题，并写出解题过程。

2.引导学生讨论不同解题方法的优缺点，鼓励他们多

样化的思考方式。

步骤四：归纳总结

1.让学生自主总结人民币兑换的规则和方法，以及解

决实际问题的步骤。

2.鼓励学生互相展示和分享自己的总结，激发他们的

学习兴趣。

2.3教学手段

•教师讲解

•问题引导

•分组合作讨论

2.4教学资源

•教材《人民币兑换》

•出示人民币纸币

三、说教学过程

3.1教学过程描述

本节课的教学过程分为以下几个阶段：

1.导入新知：通过提问和引入实际问题，激发学生的

思考和兴趣。

2.讲解兑换规则：教师通过示例和讲解，详细介绍人

民币兑换的规则和方法。

3.解决实际问题：学生运用所学知识解决实际问题，

加深对兑换运算规则的理解。

4.归纳总结：学生总结人民币兑换的规则和方法，并

相互分享自己的理解和心得。

3.2教学过程展示

下面以一堂典型课时的教学过程为例进行展示：

导入新知：

教师：大家平时遇到过需要进行人民币兑换的情况吗？比

如，小明有10元钱，他用1元钱买了苹果，他手里还剩下多

少钱？你们有没有遇到类似的问题呢？

学生：举手回答。

教师：很好，那我们今天就来学习一下人民币兑换的方法，

帮助我们更好地解决这类问题。

讲解兑换规则：

教师：现在我拿出了几张不同面值的人民币纸币，例如1

元、5元、10元等，请大家看一下。你们观察到了什么规律吗？

学生：观察并回答。

教师：很好，我们可以发现不同面值的人民币之间有很多

关系。比如，10元可以用两张5元纸币来表示，也可以用十

张1元纸币来表示。这就是我们要学习的人民币兑换规则。接

下来，我给大家出一些例子，请你们根据规则来进行计算。

学生：根据规则进行计算