主题活动三 红领巾相约中国梦——唱响毕业歌（教学设计）内蒙古版六年级下册综合实践活动.docx

主题活动三红领巾相约中国梦——唱响毕业歌（教学设计）内蒙古版六年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

设计思路

本节课以内蒙古版六年级下册综合实践活动《主题活动三红领巾相约中国梦——唱响毕业歌》为核心，结合学生对红领巾的热爱与对毕业的情感，通过音乐、美术、文学等多种形式，引导学生深入理解红领巾的意义，激发学生的爱国情怀，同时培养学生的团队协作能力和创作能力。课程设计注重理论与实践相结合，以课本内容为基础，通过互动讨论、歌曲学唱、创意绘画等方式，让学生在参与中感悟中国梦的内涵，表达对未来的美好祝愿。

核心素养目标分析

本节课旨在通过综合实践活动，培养学生音乐审美、文化理解、团队协作与创新思维的核心素养。音乐审美素养通过学唱《毕业歌》，提升学生对音乐的情感体验与鉴赏能力；文化理解素养通过探讨红领巾与中国梦的关系，增强学生的国家认同感与历史使命感；团队协作素养通过集体创作活动，锻炼学生合作沟通与协调能力；创新思维素养则通过自主设计毕业主题作品，激发学生的创造力和想象力。

教学难点与重点

1.教学重点

①学会并熟练演唱《毕业歌》，理解歌曲中的情感表达。

②深入理解红领巾的象征意义，以及与中国梦之间的联系。

2.教学难点

①引导学生准确把握《毕业歌》的情感基调和节奏变化，表达出对毕业的复杂情感。

②培养学生自主探究和创造性思维，通过实践活动将红领巾与中国梦的内涵相结合，形成有深度的作品展示。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-音响设备

-多媒体电脑及投影仪

-手风琴或电子琴

2.课程平台

-校园网络教学平台

3.信息化资源

-《毕业歌》音频文件

-红领巾与中国梦相关图文资料

4.教学手段

-小组合作讨论

-角色扮演

-创意绘画与手工制作

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对红领巾与中国梦的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道红领巾代表什么吗？它与中国梦有什么联系？”

展示一些关于红领巾和中国梦的图片或视频片段，让学生初步感受两者的意义和魅力。

简短介绍红领巾的基本概念、中国梦的内涵以及两者之间的关系，为接下来的学习打下基础。

2.红领巾与中国梦基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解红领巾的象征意义和中国梦的基本内涵。

过程：

讲解红领巾的定义、历史背景和象征意义，强调其作为中国少年先锋队标志的重要性。

详细介绍中国梦的概念、特点及其在当代中国的重要性，使用示例帮助学生理解。

3.红领巾与中国梦案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解红领巾与中国梦的内涵和重要性。

过程：

选择几个典型的红领巾与中国梦的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、内容、意义及其对少年先锋队员的启示，让学生全面了解红领巾与中国梦的多样性。

引导学生思考这些案例对个人成长、社会发展和国家未来的影响，以及如何通过实际行动实现中国梦。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与红领巾和中国梦相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的内涵、意义、挑战以及可能的实现路径。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对红领巾与中国梦的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的内涵、意义、挑战及实现路径。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.学唱《毕业歌》（15分钟）

目标：通过学唱《毕业歌》，让学生体验音乐的魅力，理解歌曲中的情感和寓意。

过程：

播放《毕业歌》音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

教师教授歌曲的歌词和唱法，指导学生跟唱。

7.创意绘画与手工制作（20分钟）

目标：通过创意绘画和手工制作，让学生表达对红领巾和中国梦的理解，培养创新思维和动手能力。

过程：

引导学生思考如何通过绘画和手工制作表达对红领巾和中国梦的理解。

提供绘画材料，让学生自由创作，同时指导学生进行手工制作。

展示学生的作品，让学生分享创作过程中的心得体会。

8.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调红领巾与中国梦的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括红领巾的象征意义、中国梦的内涵、案例分析、学唱《毕业歌》和创意绘画与手工制作等。

强调红领巾和中国梦在个人成长和国家队建设中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于红领巾与中国梦的短