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幼儿园中班音乐教案小毛驴

引言：

幼儿园中班音乐教育是幼儿园教育中非常重要的部分，因为音乐是幼儿园孩子们生活中不可或缺的一部分，通过音乐让幼儿更好的感知世界，学会表达自己的感受和情绪，感受美好的情感，培养兴趣和爱好，提高幼儿的智力和智慧。而“小毛驴”则是中班音乐教学中比较重要的一首歌曲，下面我就来分享一下我自己编写的中班音乐教案――《小毛驴》。

一、教学目标：

1.让幼儿了解《小毛驴》这首歌曲的内容及意义。

2.训练孩子行走的步伐和节奏感。

3.通过唱歌、互动和听歌的方式，激发幼儿对音乐的兴趣和爱好。

4.锻炼幼儿的语言、音乐、视觉、心智等方面的能力，使其在音乐教育中得到全方位的发展。

二、教学内容：

1.欣赏小毛驴歌曲。

2.小毛驴歌曲的学唱。

3.小毛驴音乐游戏。

4.小毛驴舞蹈编排。

三、教学过程：

1.欣赏小毛驴歌曲

首先，我们要让孩子们先听一遍《小毛驴》的原唱或者音乐伴奏。让孩子们打起精神，准备好体验这首动感的歌曲，帮他们快速进入音乐的氛围。听完之后，可以在和孩子们讨论这首歌曲的歌词，了解歌曲的内容和大意。可以由老师引出问题：“小毛驴有什么样的长相？它会走吗？”“它去哪里呢？”，还可以通过提问开展词汇教育，“山上一朵花，这朵花长什么样子？”等等。让孩子们参与问题的讨论过程，同时呈现出歌曲的趣味性和可爱性。让孩子们充分感受到音乐和歌曲的美妙。

2.小毛驴歌曲的学唱

听完歌曲之后，可以带领幼儿一起唱这首《小毛驴》歌曲。首先，由老师先唱一遍，之后带着孩子一起唱。若幼儿对歌曲不熟悉，可以把歌词打在幼儿眼前并让他们一起跟着学唱。通过多次的反复演唱，让孩子们能够对歌曲的旋律和节奏有一定的掌握和应用。这样不仅可以训练孩子的语言和表达能力，还能够提高孩子对音乐的听觉理解能力。

3.小毛驴音乐游戏

通过游戏的方式加深幼儿对歌曲的认识和记忆。我们可以利用幼儿园的场地，在大厅或者课室里画上一条远足路线，场地越大越好。然后由老师演示玩法，把幼儿分成两组，每组人数多少可以视具体情况而定。其中一组先穿着“小毛驴”的装扮，身穿一件马褂，脖子上戴上颜色鲜艳的丝巾。另一组则扮演导游。幼儿会在一起唱那句“小毛驴，小毛驴，快快地走吧……”，然后穿着“小毛驴”的孩子们就要按照歌曲的节奏，跨过绘好的越野线路，由导游负责引路。跨过每个路障时，孩子们都会高声喊出：“嘿！小毛驴！走过（路障的名称），走过（路障的名称）……”再向前走。所有孩子都非常开心的参与其中，加深对歌曲的印象和理解。

4.小毛驴舞蹈编排

孩子们已经初步掌握了《小毛驴》歌曲，现在我们尝试让幼儿参与《小毛驴》舞蹈编排。由于幼儿园的每位老师可能有不同的舞蹈或动作，我这里提供了一种非常简单的动作。

动作：

第1步:手臂呈大环形，由上往下抬动手臂。（4次）

第2步:双手握拳胸前，蹲下两次起立。（2次）

第3步:做“小桥”笔画动作，两只手分别向两旁伸展。（4次）

第4步:拍打自己的大腿，再用力拍其他人的肩膀。（4次）

第5步:双肘弯曲，向左和右欢快晃动。（4次）

第6步:双脚并拢，手臂展开，由小到大跳跃。（4次）

第7步:双手向上伸展，做“win”动作。（4次）

通过在动作之后加上《小毛驴》这首歌曲以及歌词，教师可以逐步教授幼儿学习，加深他们的记忆，同时鼓励他们迈开双腿展现自己的激情。

四、教学方法：

1、游戏体验法

2、音乐欣赏法

3、问题诱导法

4、教唱歌曲法

5、绘制线路法

五、教学总结：

《小毛驴》音乐教学不仅仅是为幼儿园的孩子们提供一种有趣和有益的学习经历，同时还可以帮助他们锻炼协调能力、语言表达能力、自信心和互动能力。不同的教学方法可以提供更好地教学能力，教师可以根据幼儿的年龄特点和学习能力选择适当的方式来开展教学。让我们用音乐的力量带领孩子们一起走向美好的未来。