2024《初三学生数形结合运用现状调查研究—以某中学为例》22000字.docx

初三学生数形结合运用现状调查研究—以某中学为例

摘要

在新课标背景下，数学思想方法得到了数学教育工作者的充分重视。数形结合思想作为一种重要的数学思想方法，在学生的数学学习中起到了巨大的作用。因此对学生数形结合的运用情况进行调查研究无疑具有非常重要的意义。

本研究主要关注以下四个问题：初三学生对数形结合的内涵的了解程度；学生由数转形和由形转数的能力的差异；学生对代数方法和几何方法的策略选择；影响学生对数形结合理解和运用的因素。

通过对初三学生数形结合思想理解的调查研究以及对师生的访谈，了解了初三学生对数形结合思想理解的现状，本研究得出结论：（1）初三学生对数形结合思想中的“数”和“形”的理解