云南省大理白族自治州2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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云南省大理白族自治州2023-2024学年高一下学期7月

期末考试语文试题

一、现代文阅读(36分)

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

媒介语言现象就是社会现象，如果将我们怎样说话和我们说什么样的话视为素养问题，那么素养养成的背后则是我们能够怎样说话和我们为什么说话，即社会提供的媒介载体和社会的价值取向。特定的媒介语言和表述方式是媒介素养的基础。

“五四运动”前后是中国大变革时期，大众媒体、思想启蒙使命感和公共议论形式同时发生大变化，“报章体”就是这三者之间积极互动的产物。在各种阻隔社会流动的体制性、技术性障碍被不断克服的大背景下，由互联网搭建的信息高速公路以“节点”的开放性方式将每个人联结起来，媒介成为了个人生活方式的重要内容。是个人的也就是公共的，这就是法国哲学家福柯所说的知识从“注释时代”转到了“评说时代”。我们据此可以判断在新媒体时代，“评说体”即将成为新的媒介语言范式。

当媒介还居于社会的特殊位置时，专业化的语言范式和表述方式是媒介独特的文体标志。英国作家艾迪生认为在国王议事厅、图书馆、学校和学院中传播的媒介与在俱乐部、公民议会、茶桌和咖啡馆传播的媒介的写作样式是不同的。新媒体时代媒介语言的突破性变化是“即时”，移动媒介工具彻底打破了专业媒介的技术性垄断，理论上使所有人都具有即时接收超时空信息的优势。于是格式化的媒介用语和写作样式无法与移动媒介带动的点触式、划动式阅读并即时分享的传播方式相匹配，因此其传播范围逐渐缩小，媒介用语从专业媒介语言转向大众语言。

媒介语言是社会沟通的载体，人们通过媒介用最明确、最能够表达自己意愿的语言与他人进行沟通，是为了实现民主而有效率的集体协商。互联网意味着人们不用集合就可以获得并相互传递更多的信息，社交媒体轻易地突破划分信息传播范围和等级的体制界线，

实现所有人的信息共享，其中既预设了可以让所有人及时规避相关风险的立场，也会放大“多数人的暴力”的破坏性。所以新媒体时代的媒介素养教育，应当将“尊重人”作为新媒介语言素养的核心。

（摘编自南山《新媒介语言中的媒介素养》）

材料二：

新闻是被建构的产物，是在多重因素影响下呈现出的社会表象。那么，对于公众而言，我们还需要追问的是：如何透过这些表象来探寻生活世界的真谛？一个根本前提是，我们必须掌握解读新闻的理念与技巧，这也是现代公民媒介素养的重要组成部分。结合中国新闻的基本特质，公民可以从以下三条路径来解读新闻。

一、真实性的判断

真实性是新闻报道的生命。一般来说，一篇新闻报道的真实性大致可以从三方面来判断。第一，新闻要素是否齐备，关键性要素是否明确。第二，记者在报道中是否明确交代新闻来源，第三，凭借常识，我们也许就能判断一篇新闻报道的真伪优劣。

二、倾向性的考量

新闻报道必须秉持客观性理念，尽可能悬置个人的主观情感，努力将事实呈现与价值判断分开。有无明显的倾向性是衡量一篇报道专业与否的一个重要标志。因此，我们可以从记者是否在报道中表达了观点，报道中是否使用了感情色彩浓厚的形容词或副词，报道如何呈现涉事多方的观点来等判断一篇报道的倾向性。新闻报道只提供事实，新闻评论才提供观点。如果记者在报道中鲜明地表达了个人的观点，或者在对事实的陈述中含蓄地表达了观点，那么这篇报道就不够客观。新闻客观性要求记者在报道中基于中立的立场，平衡准确地呈现各方的观点。

三、道德层面的省察

从道德层面考察一篇新闻报道和记者的职业行为，是解读新闻的又一个重要维度。我们需要考察一篇报道或者记者的职业行为是否触犯了公众利益，是否违背了社会道德的基本规范，如：是否具有人文关怀，是否低俗，是否侵犯了他人的隐私等。人文关怀是指新闻报道切实关注人、尊重人，关注人的生存状态与内心世界。低俗，是指报道中所透露的趣味低级、无聊。隐私权，是指“公民享有的私生活安宁与私人信息依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、搜集、利用和公开等的一种人格权”。作为公民的一项基本权利，隐私权是受法律保护的独立的民事权利。因此，新闻工作者在从事新闻活动中，必须遵循社会公序良俗，更要遵守相关法律法规。

（摘编自刘勇《如何解读新闻？》）

1.根据材料一的内容，下列说法正确的一项是（）

A.媒介素养由媒介语言和表述方式构成，其背后是媒介载体和社会价值取向。

B.五四时期的思想启蒙使命感等发生了变化，因此“报章体”具有了评说性。

C.移动媒介工具打破了专业媒介的垄断，带动媒介用语从专业化转向大众化。

D.互联网社交媒体虽实现了所有人的信息共享，但催生出了“多数人的暴力”。

2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.互联网时代，媒介成为了个人生活方式的重要内容，人与人之间联结更加便利。

B.真