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小学英语说课稿(12篇)
学校英语说课稿篇12
一、说教学内容
今日我说课的内容是人民教育出版社出版的PEPPimay
EnglishBookIVUnit6AtaFam.的第一课时,主要学习sheep,
lamb,goat,cow,hose,hen六个新词..
二、说教材
本节课是单词教学。它是在同学初步学习了句型“How
many...doyouhave?之后进行教学的。通过学习新词，感知句子
Whataethey?Theyae….Howmany-.为下节课的教学打下基础。
本课时容量大，但是难度不大，并受到同学的宠爱.
三、说教学目标
《英语课程标准》指出：激发和培育同学学习英语的爱好，使
同学树立自信念，养成良
好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展同学自主学习的力
量和合作精神是学校英语教学的基本任务。在仔细分析教材的基础上,
我针对同学实际，将本课时的教学目标及重，难点确定如下：
1、学问目标
(1)使同学能听、说、认、读sheep,lamb,goat,cow,
hose,hen等等单词。
(2)初步感知:Whataethey?Theyae….Howmany,.How
many……”等等句子，同学能听懂并理解其意思.。
第1页
2、力量目标：
(1)能听懂Letsdo中的指令并做出相应动作.，如Sheaa
sheep.
(2)能区分农场的动物，培育同学敏捷运用所学学问进行沟
通的力量.
3、情感目标
(1)培育同学留意观看、仔细仿照的良好习惯和主动竞争的竞
识。
(2)激发同学学习英语的爱好，使同学树立学习英语的自信念。
(3)培育同学的合作沟通力量。
四、说教学重点
学习新词sheep,lamb,goat,cow,hose,hen,能
正确认读。
五、说教学难点
1.培育同学合作学习的力量.，同时留意培育同学学习英语的
爱好，树立自信念。
六、说教学预备
老师预备新旧单词卡片、录音机、磁带、流淌小红旗、写句子
的纸条、挂图。
七、说教法、学法
为了突破这堂课的重、难点，依据学校生奇怪、好胜、
好动、仿照力强、表现欲旺盛等等
第2页
生理和心理特点，我主要实行了以任务型教学模式为主，以活
动，合作为主，让同学在老师的指导下，通过感知、体验、实践、
参加和合作、嬉戏感悟等等多法并用的方式组织教学。彻底转变传统
的“授一受”的教学模式，促进语言实际运用力量的提高。
八、说教学过程
一（）歌曲导入，激发同学学习的爱好
教育家托尔斯泰说过：“胜利的教学所必需的不是强制，而是
激发同学的爱好，爱好是推动同学学习的强大动力，是同学参加教学
活动的基础。激发同学参加学习的爱好，是新课导入的关键。Well
begun,halfdone.精彩的课堂开头，往往给同学带来新意、亲切
的感觉，不仅能使同学快速地兴奋起来，而且还会使同学把学习当成
一种自我需要，自然地进入学习新知的情景。
因此，在热身的时候，首先让同学分角色演唱歌曲：“Old
MacDonaldhadafarm”,这样的导入能很快吸引住同学，同时还渲
染了同学学习英语的良好气氛。
二（）自由会话，促进语言实际运用力量的提高
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