人教版（2024新板）七年级生物上册第一单元第二章第三节《动物细胞（第二课时）》导学案.docVIP

第三节动物细胞（第二课时）

【学习目标】

学习目标

生命观念：

认识动物细胞的基本结构。说明动物细胞与植物细胞基本结构的异同点。

科学思维：

认同细胞学说是19世纪自然科学三大发现之一。体会科学探索的思想和方法是不断发展的。

责任态度：

认同细胞是生命活动的基本单位的生物学观点。

学习重点

识别动物细胞的基本结构。

学习难点

比较总结动、植物细胞的异同点。

【课前预习】

1.通过观察我们知道，动物细胞的形态并不完全一样。虽然它们的_____不尽相同，但_________却是一样的。它们一般都有______、_______和________。与植物细胞一样，动物细胞的细胞质中也含有_______，但是动物细胞不具有_______、_______，通常也没有_____。

2.人们通过观察发现，无论是_____、_____，还是_____、_____，它们都是由_____构成的，因此，可以认为，_____是构成生物体的基本单位。

3.归纳是指由一系列_______推出________的思维方法。归纳时，根据对某类事物____或______对象的研究，发现它们具有某种属性，从而判断该类事物都具有这一属性。例如，观察很发现很多细胞有_______、_______和_______，由此得出细胞都具有_______、_______和_______。

【课中研学】

探究点一

探究点一

动物细胞的基本结构

1.观察·思考：动物细胞的形态和结构

观察课件展示的哺乳动物一些细胞的模式图。

讨论：

（1）图中的动物细胞在形态上有什么不同点？在结构上有什么共同点？

（2）与植物细胞相比，动物细胞在结构上有什么不同？二者又有哪些共同之处？

2.科学方法——归纳

阅读课本30页，了解归纳的概念。

探究点二

探究点二

科学家的故事：施莱登、施旺与细胞学说

3.阅读课本31页“科学家的故事”，说一说，这个故事对你有什么启发。

【课堂总结】

动物细胞

动物细胞

由一系列具体事实推出一般结论的思维方法

动植物细胞的异同

科学方法——归纳：

相同点：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体

不同点：细胞壁、叶绿体、液泡

【课堂练习】

1．下列细胞结构属于蝴蝶和蝴蝶兰共有的是（）

A.细胞壁、线粒体、液泡

B.细胞壁、液泡、叶绿体

C.液泡、线粒体、叶绿体

D.细胞膜、细胞质、细胞核

2．如图为动、植物细胞结构图，对其结构和功能的叙述错误的是（）

A.甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核

B.甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体

C.甲细胞中的①与细胞内外物质的进出有关

D.乙细胞中的②中含有遗传物质，能传递遗传信息

3．如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图,下列说法正确的是（）

A.⑥可以把光能转变为化学能

B.③对细胞起保护和支持作用

C.⑦能控制物质进出细胞

D.①是细胞的控制中心

【分层作业】

基础练习

基础练习

1.与动物体细胞相比，植物体绿色部分的细胞特有的能量转换器是（）

A.液泡 B.叶绿体 C.线粒体 D.细胞核

2.杜鹃花和杜鹃鸟都有的细胞结构是（?）

A.细胞质 B.细胞壁 C.液泡 D.叶绿体

3.洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是（）

①细胞膜②叶绿体③细胞壁④线粒体⑤细胞质⑥液泡⑦细胞核。

A.①③⑤⑦ B.①②④⑥ C.①④⑤⑦ D.②③⑤⑥

4.细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞的描述正确的是（?）

A.所有生物都是由细胞构成的

B.洋葱鳞片叶内表皮细胞不同于人口腔上皮细胞的特有结构是叶绿体、液泡和细胞壁

C.一般动植物细胞都具有线粒体

D.制作“人口腔上皮细胞的临时装片”时，可在载玻片上滴清水

5.洋葱根尖细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是（）

①细胞壁②细胞膜

③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥液泡⑦线粒体

A.①②③④⑥

B.①②④⑥

C.②③④⑤⑥

D.②③④⑦

能力提升

能力提升

6.有关细胞知识的说法中，正确的是（）

A.细胞核控制着生物的发育和遗传 B.植物细胞没有线粒体

C.细胞壁能控制物质的进出 D.动物细胞内有叶绿体

7.细胞是生命活动的基本单位。下列有关细胞结构和功能的叙述中，正确的是（?）

A.动植物细胞都有的能量转换器是线粒体和叶绿体

B.所有的植物细胞都比动物细胞多细胞壁，叶绿体、液泡这三个结构

C.细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心

D.凉拌黄瓜时盘子里的水分来自细胞质

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