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高中语文课前三分钟演讲稿（精选10篇）

高中语文课前三分钟演讲稿（篇1）

亲爱的老师、同学们：

大家好！

欣赏别人，是对别人的尊重。生活中，有的人激情似火，有的人

深沉如海，有的人沧桑而质朴，有的人浅薄而浮华。生活就是这样多

姿多彩，我们又何必为寻求自身价值而抵触别人合理的存在？要知

道，生活自有她的逻辑，丑恶的终将让位于美好的，虚幻的终将被真

实所代替，短暂的终归短暂，永恒的绝对永恒。因此，欣赏别人就是

对别人的尊重。

欣赏别人，是对别人的鼓励。正如威廉·詹姆斯所说：“人性中

最深切的心理动机，是被人赏识的渴望。”我们都渴望得到别人的欣

赏，同样，每个人也应该学会欣赏别人。其实，欣赏与被欣赏是一种

互动的力量之源，欣赏者必具备愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善

念；被欣赏者也必发生自尊之心，奋进之力，向上之志。

欣赏别人，是自己前进的基石。一位西班牙学者说：“智者尊重

每个人，因为他知道人各有所长，也明白成事不易。学会欣赏每个人

会让你受益无穷。”因为欣赏别人是建立在赞同的基础上的，这也是

一个学习的过程。一声喝彩，别人的成绩、优点乃至成功的方法尽收

心底。没有人不渴望优秀，当你向别人说出“你真是好样的”时，其

实你已在无形中为自己找到了新一轮的奋斗目标。

欣赏别人，是做人的一种美德。在人生的道路上，任何人都不可

能一帆风顺。别人的欣赏和鼓励有时候就是一剂良药。俗话说：“良

言一句三冬暖”。欣赏别人，不仅能给人以抚慰、温馨，还能给人以

鞭策，使人的潜能被充分地激发出来，去争取更大的成功。懂得欣赏

别人，别人也许也在欣赏你，久而久之，别人的优点也成了你的优点，

别人的美丽也成了你的美丽，你也会成为一道亮丽的风景。

欣赏别人，更是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一

种境界。聪明的人在欣赏别人的同时，也在悄悄地提高自己；愚蠢的

人只能看到别人的不足之处，看不到别人的优点和长处。有的人喜欢

以自我为中心，漠视他人的成绩，听到别人获奖就不自在，看到别人

进步就不痛快。这种自私、偏狭的心理不仅会使自己形成性格缺陷，

还会影响与同事、朋友之间的交流，从而影响自己的进步和能力的提

高。

我们欣赏别人的收获，更应该欣赏别人奋斗的足迹。在这个世界

上，我们无法寻找到完美，任何事物都存在着缺陷，每个人都有他闪

光的一面，也有他暗淡的一面，只是程度不同而已。因此，我们要以

海纳百川的襟怀去接纳一个完整的别人，努力地改善自己，积极地劳

动和创造。所以说，智者的欣赏就是在欣赏别人的同时，试着把自己

投入到铸就辉煌的熔炉之中，把自卑练成自信，把不满锻造成奋争，

把孤傲挥洒成谦逊，把委屈升华成振奋，把失意挤压成动力，把挫折

锤打成练达……尽管脚下没有红地毯，头上没有彩霞满天，但一生的

欣赏也许会成为自己独特的永恒的风景。

谢谢大家！

高中语文课前三分钟演讲稿（篇2）

同学们：

大家好！

我演讲的题目是“只有合作，才能双赢”。

有两个饥饿的人有幸得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜

鱼。其中，一个人要了鱼，吃完后便饿死了；另一个要了鱼竿，走向

大海，但路途遥远，他走了好几天才到海边，还没来得及去钓鱼也饿

得一命呜呼了。

鱼可以暂时充饥，但解决不了长远的生计问题；鱼竿可以用来解

决未来的生计问题，但对眼前的饥饿却无能为力。

由此看来，只有将二者合起来，才能彻底解决眼前和长远的生计

问题，只有两个人合作，一起享用这篓鲜鱼，一起走向海边，才有可

能同时获救。但可惜得很，他俩拒绝合作，最终落了个双双命赴黄泉

的悲惨结局。

这个故事生动地印证了巴尔扎克的一句名言：单独一个人可能灭

亡，两个人在一起可能获救。当然，是指两个人合作起来共同创造生

命的奇迹，但如果像上面那两个人一样你敲你的锣，我唱我的戏，最

终也只能落个双败的结局。

日本松下公司董事长松下幸之助常说：“每个人都拥有不同的智

慧及无可限量的潜能，当大家对此有所了解，并同心协力开发时，就

能为社会带来繁荣。”他的创业是从对电灯泡的研究开始的。当时，

日本正处于经济危机时期，为摆脱困境，他亲自拜访了冈田电池公司

董事长。二人商定，双方免费给顾客赠送一万只电灯泡和一万对干电

池，联合进行产品宣传。此举广告效应极佳，无论是电灯泡也好，干

电池也罢，两家公司都接到了大量订单，从而使两家公司都重振起了

昔日的雄风。这一商战的胜利不正说明：只有合作，才能双赢吗？

当今世界，科技高速发展，社会分工