2024届高考语文写作指导：考场高分作文语言范式教学设计.pdfVIP

2024届高考语文写作指导：考场高分作文语言范式

教学设计

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024届高考语文写作指导

2.教学年级和班级：高三年级全体学生

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：

-分析考场高分作文的语言特点

-学习并实践高分作文的语言范式

-提升学生写作的语言表达能力和得分技巧

2.教学目标：

-让学生掌握高考作文的语言表达技巧

-培养学生的高分作文语言习惯

-提高学生的写作得分能力

三、教学过程与方法

1.导入（5分钟）

-老师分享高考满分作文案例，引导学生关注作文的语言特点

2.讲解与示范（15分钟）

-老师讲解高考作文语言范式的特点和运用方法

-老师现场示范写作，展示如何运用语言范式写出高分作文

3.小组讨论与实践（15分钟）

-学生分组讨论，分析老师示范作文的语言范式

-学生动手实践，尝试运用语言范式进行写作练习

4.成果展示与评价（10分钟）

-学生展示自己的写作成果，分享写作心得

-老师对学生的作文进行评价，给出改进建议

5.总结与反思（5分钟）

-老师总结本节课的重点内容，强调语言范式在写作中的重要性

-学生反思自己的写作过程，制定下一步的学习计划

四、教学资源与工具

1.教学资料：高考满分作文案例、作文评分标准

2.教学工具：投影仪、黑板、粉笔

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，特别是写作能力。通过分析高考满分作文

的语言特点，让学生掌握高分作文的语言范式，提升学生的语言表达能力和得分

技巧。同时，培养学生的高分作文语言习惯，提高学生的写作得分能力。通过小

组讨论、实践和评价，培养学生的合作意识、批判思维和自我反思能力。使学生

在写作过程中能够运用所学的语言范式，写出具有个性化和创新性的作文。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握高考作文的语言特点：本节课的重点是让学生了解并掌握高考作文的

语言特点，包括用词、语法、修辞等方面。例如，要求学生掌握不同类型的作文

语言风格，如议论文的语言严谨、说明文的语言清晰、叙述文的语言生动等。

（2）学习并实践高分作文的语言范式：学生需要学习和实践老师在课堂上示范

的高分作文语言范式，包括开头、结尾、过渡等部分的表达方式。例如，学生要

掌握议论文开头的“引论-本论-结论”结构，以及如何运用修辞手法使文章更具说

服力。

（3）提升写作得分技巧：学生需要了解并掌握高考作文的评分标准，学会如何

使自己的作文在内容、结构、语言等方面获得高分。例如，学生要掌握文章结构

的层次感，论据的充分性，以及语言的准确性等。

2.教学难点

（1）理解并运用高分作文的语言范式：学生在写作过程中，往往难以将所学的

语言范式灵活运用到自己的作文中。因此，老师需要通过讲解、示范、练习等方

式，帮助学生理解和掌握语言范式的运用方法。例如，老师可以结合具体案例，

讲解如何运用修辞手法使文章更具吸引力。

（2）提升写作得分技巧：学生对于如何使自己的作文获得高分，往往缺乏清晰

的认识。因此，老师需要通过讲解、示范、评价等方式，引导学生掌握写作得分

技巧。例如，老师可以结合具体案例，分析作文评分标准，让学生了解如何提升

作文的得分点。

（3）突破自我思维局限：学生在写作过程中，往往受到自我思维的局限，难以

写出具有创新性的作文。因此，老师可以引导学生进行思维拓展，鼓励他们从不

同角度、不同层面去思考问题。例如，老师可以组织学生进行小组讨论，分享各

自的观点和想法，从而拓宽写作思路。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024届高考语文写作指导》教材，以便于学生跟随

老师的讲解进行学习和练习。

2.辅助材料：

a.收集历年高考满分作文案例，用于分析和示范。

b.准备