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中班语言优质课爱吃水果的牛教案反思

1、中班语言优质课爱吃水果的牛教案反思

活动目标：

1.理解故事内容和情节进展脉络。

2.感受阅读的乐趣，能用比拟完整的语言表达自己的思想和感受。

3.体会故事中人与动物深厚的关爱之情，产生喝牛奶、吃水果的愿望。

4.帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。

5.引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。

活动预备：

自制绘本、flash动画《爱吃水果的牛》、实物木瓜和杨桃、小牛头

饰一个活动过程：

小朋友找个座位坐下来，不要焦急，都找到舒适的位置了吗?中四班

的小朋友好，今日呀来了很多的客人教师，我们一起和她们打个招呼吧!

好，一起站起来转向后面，挥挥手，说声教师们好!请坐，真是一群懂礼

貌、懂道理的好孩子。

一、出示玩具小牛，通过摸一摸、猜一猜，激发幼儿的学习兴趣。

1.今日，不仅来了很多的客人教师，而且还来了一位好玩的动物朋友，

它就躲在这个小布袋里，想不想熟悉它?(想)2.那这样吧，谁情愿先来伸

手摸一摸，猜猜它是谁?好，你来(幼儿摸)摸一摸，说说看，你觉得它会

是谁呢?

3.还有谁情愿试一试的?来，我请你来。轻轻地摸，不要把小动物弄

疼了。它是谁啊?感谢你，请上座位。

4.咦，那究竟是谁呢?别焦急，把它请出来，好不好?我们一起来倒数。

“三、二、一“(教师拿出小动物)它是谁?(小牛)师：是的，我是一头小

小牛，小朋友们都爱我，让我先来--亲亲你(亲一幼儿)，请你做我的好朋

友;让我先来抱抱你(抱一幼儿)，请你做我的好朋友。

5.还有谁情愿和小牛做朋友的呀?(幼儿举手)哎呀，这么多!让我们先

和小牛打声招呼吧，小牛，你好!你们看，小牛笑咪咪的，肯定也特别喜

爱你们。

6.小朋友，你们知道小牛喜爱吃什么吗?(草)对了，小牛最喜爱吃草

了，不过，我们这头小牛可不一样哦，它喜爱吃什么呢?咱们还是来看看

我们心爱的故事书。认真看好哦，把你看到的先临时藏在心里，好吗?

二、阅读自制绘本，通过画面，初步感知、猜测故事情节。

1.引导幼儿观看绘本封面：

师：这只小牛喜爱吃什么?

幼：(水果、苹果)你怎么知道的?它又没有说。(我看到小牛肚子里有)

哦，在肚子里呀，小牛肚子里出了有苹果，还有什么?(西瓜)还有呢?(草

莓或番茄)那苹果、西瓜、草莓这些都是什么呀?(水果)对了，这只小牛喜

爱吃水果，那我们今日要看的这本书就叫爱、吃、水、果、的、牛(师边

指汉字边说)，小朋友一起说一遍。(师指着汉字带着幼儿读一遍)下面，

我们就来看看发生在这只小牛身上的一些好玩的事情。

2.观看第一页：

师：在一个长满各种果树的山坡上，住着一只爱吃水果的牛。

3.观看其次页：

看，它先吃了什么水果?(西瓜)味道怎么样啊?(甜甜的)是谁给它吃西

瓜的呢?(那个人、仆人)他在哪里?谁来把他指出来?好，你来。

哦，在这儿，这个人就是小牛的仆人，你观看得很认真，请上座位。

看看仆人在干什么呢?(摘西瓜给小牛吃)原来，仆人正弯着腰摘西瓜给小

牛吃，他对小牛真好。

这一次仆人又给小牛喂了什么?(出示牛肚里的木瓜)幼儿1：哈密瓜、

土豆(土豆是一种蔬菜)(多请几位幼儿说木瓜)幼儿2：木瓜(对了，

你熟悉啊，木瓜的味道很特殊哦!)师：(哦，大家都没看出来，小牛吃的

这种水果叫木瓜。它叫什么?)今日，教师也带来了一个木瓜，我们来看看

它是什么样子的?它是什么颜色的?(黄黄的，有一点点绿)木瓜一头大一点

一头怎么样?(小)你来摸摸看，有什么感觉?(请几位幼儿摸)它的皮摸上去

粗糙的还是滑滑的?(滑滑的)这就是又香又甜的木瓜，常常吃木瓜的人就

像寿星爷爷一样，活到很大的年纪都不会生病。

4.观看实物后再翻到第三页：木瓜它长在高高的树上。你们看，这是

谁?(仆人)对了，仆人费了好大的力气爬到树上摘木瓜给他心爱的小牛吃，

小牛很幸福哦!

有时，小牛还能吃到这样的水果?你们见过吗?(星星、青椒、星星水

果)翻到第四页：是的，它的样子像星星，但不是真的星星哦!它叫--杨桃，

教师这里也带来了一个杨桃，现在我们把它切开来看一看。(师切)杨桃切

开以后像什么?(星星)对了，它像星星一样的漂亮，这种像星星一样的水

果就叫杨桃，小朋友一起说：“杨桃“5.出示西瓜、木瓜、杨桃共在的图

第五页：

仆人喂小牛吃了