高中班级文化建设方案.pdfVIP

班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，

是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。

班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝结力、班级目标、班级制

度、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。

1、总目标：“自立”。自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，

也是我们养成良好道德品质的过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自

尊，增强自信，提高法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交

往，和谐相处；积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他

人负责、对社会负责的能够自立自强的人。

2、具体目标：结合高二美术班学生的特点，我将学生培养的具体目标界定

为：

金的人格，铁的纪律，水般沉寂，火般热情。

金的人格：孔子有云：先成人再成才，作为三中学生，要成长为：自信、文

明、阳光、负责的学生，关键在于良好人格的培养，这是前提，是成才的基础，也

是学生的最高目标。

铁的纪律：常规是保障，要想成为有凝结力和战斗力的集体，必须要有严明的

纪律，特殊是美术班，要摆脱懒散、不求上进的不良习惯。

水般沉寂：美术班的学生，相对来说需要学习和绘画两手抓两手都要硬，在紧

张忙碌的学习中需要耐得住性子，沉下心去做事，一步一个脚印，夯实每一步基

础，切不可心浮气躁。

火般热情：高中的学习紧张而忙碌，适当的活动需要全勤投入，这是学生调节

的过程，也是班级凝结力提高的过程，积极的投入各项活动，能够更好的提高学习

的热情。

(一)、物质文化：教室环境布置

1、设计班徽，利用美术班学生的特长，由学生制作代表班级的班徽，以此提

高学生的主人翁意识，加强班级向心力。

2、设计笑脸墙，由每位学生提供大头照，在班级进门处设置笑脸墙，展现学

生朝气阳光和积极向上的精神风貌

3、教室中张贴励志标语，结合美术班特点，由学生选出适合班级特点的标语

进行张贴。

4、专门利用教室墙壁设计特色栏目，如我们的成长足迹，记录每次活动照片

的点点滴滴；每周优秀作业、课本、笔记本展示；学生优秀绘画作品展示等等，培

养学生竞争意识。

5、班级每周风云人物墙，由全体学生选出，上榜和提名的对象包括学生、老

师、家长，树立正面典型形象，激励学生。

6、设计个人席卡，既有利于老师、同学尽快互相认识，也方便学生张贴进行

自我激励标语，起到自我监督和催促作用。

(二)、制度文化：班级规章制度订立

1、制定班级口号，要求积极向上、与班级目标相吻合(由学生讨论后确定)

2、制定班级公约，依据班级目标营造良好的学习氛围

3、打造得力的班干部队伍，实行自荐和同学民主推荐相结合的班级干部应聘

制。

4、值日班长轮流制，由班干部担任轮值班长，每周推荐一位值日班长组织每

周五班级总结的班级亮点新闻播报，用学生的眼光去打量班级，用学生的语言去管

理学生。

5、班级工作双向招标制，将班级一年中有可能浮现的各项活动进行分解公

示，进行双向招标，不同的项目有不同的奖励分值，期望达到人人有事做，事事有

人做，人人抢事做，人人会做事的目标。

6、班级个人综合考核制度，将学校的各项优秀考评与学生个人成长记录挂

钩，由全班制定考核法则，激发学生学习和活动的热情，既培养学生能力，又激发

学生热情。

(三)、精神文化：班级精神的打造

1、制定班训，由学生讨论，与班级目标一致

2、环绕班级目标开展系列主题班会活动：

①九月主题：“我的班级我做主”，具体制定相关班训、班徽、班级公约，完

善班级机构，完成班级主题的架构，班主任对班级目标进行详细的解读。

②十月主题：“我选择、我无悔”，面对美术道路，强调学生的责任意识，选

择美术就选择的艰辛的付出，既然选择了，哪怕爬着也要向前进，减轻学生的畏难

意识。

③十一月主题：“平庸中的伟大”，进入新班级两个月后，让学生评选班级月

度风云人物，提高学生的积极性和竞争意识。

④十二月主题：“绚烂的花季雨季”，结合学校的文化艺术节，开展班级的文

化艺术展示，申请学校的美术展览，既可调节学生学习压力，又可提高艺术氛围。

⑤一月主题：“亮剑期末”，抖擞精神，以饱满的精神迎接期末考试。

下学期的待定

3、加强学生读书活动，通过读书陶冶情操，请语文老师和学生共同推荐优秀

书目，每周邀请学生进行点评展示。