[芜湖]安徽芜湖一中教育集团芜湖经济技术开发区招聘中学聘用教师43人笔试历年典型考题及解题思路分析附.docxVIP

[芜湖]安徽芜湖一中教育集团芜湖经济技术开发区招聘中学聘用教师43人笔试历年典型考题及解题思路分析附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、前些年国外某研究所的一项研究指出：经常吃巧克力对儿童的智力发育有益。研究人员对40名儿童进行调查，发现那些经常吃巧克力的儿童，其智力水平较很少吃巧克力的儿童要高。因此，该所研究人员自称发现了巧克力与儿童智力发育之间的联系。

??以下哪项如果为真，最不可能削弱上述理论?

A.对成年人的研究发现，每天吃巧克力的智力水平并不比很少巧克力的人的高

B.调查显示，巧克力价格较高，只有富裕家庭的儿童才经常吃，同时这些家庭有条件实现儿童的早期智力开发

C.这项儿童智力发育研究的课题负责人是巧克力生产商，其目的是要扩展巧克力的销售渠道

D.巧克力是儿童喜欢的食品，家长经常把巧克力作为礼物奖给智力表现优异的孩子??

解析：参考答案：A

[解析]题干的论证为：经常吃巧克力的儿童，其智力水平较很少吃巧克力的儿童高→巧克力与儿童智力发育有关，经常吃巧克力对儿童的发育有益。A项的研究对象是成年人，与题干中儿童无关，是无关项；B项说明另有他因影响儿童发育，C项对研究的准确性提出了质疑，D项指出题干论证是因果倒置，均削弱了论证。故答案选A。

2、行政诉讼中，人民法院审理反补贴行政案件，可以参照()

A.法律

B.行政法规

C.地方性法规

D.有关涉外民事诉讼程序的规定??

解析：参考答案：D

3、经济学中，系统内部个别效率较高的组织的出现，会对其他效率较低的组织的存在和发展构成破坏或抑制，人们把这种作用称为“顶尖效应”。由于个人之间、地区之间、国家之间的发展不平衡，因此“顶尖效应”是普遍存在的。

??根据上述定义，下列有助于避免“顶尖效应”的是：______

A.发达国家甲与经济落后国家乙之间的贸易交易费用下降，导致乙国的资金外流

B.某地制定新政，加大对中小企业的扶持力度，同时对垄断行业进行调控，限制规模

C.某粮食生产企业一直不景气，在采用先进栽培技术后，企业生产规模扩大，销售份额开始提升

D.某地规定，对于优秀留学归国人员可参照其学历或专业水平直接授予相应等级的专业技术职称，不受任职年限等限制??

解析：参考答案：B

[解析]顶尖效应的关键信息是：由于发展不平衡，效率较高组织对效率较低组织的存在构成破坏或抑制。A项属于顶尖效应，但题干所问的是有助于避免顶尖效应，排除；C项不存在效率高组织对效率低组织的破坏或抑制，排除；D项也不符合定义，排除；B项对中小企业的扶持和对垄断企业的调控属于避免顶尖效应的手段。故答案选B。

4、唐中宗神龙年间，初中进士的张莒在游览长安郊外的慈恩寺时，兴致突发，将自己的大名题在大雁塔下。这种在今天看来是在旅游景点乱涂乱同的不文明行为，当时却得到了文人雅士的纷纷效仿，日后每科进士在发榜之后，都会集体来到慈恩寺，将自己的姓名、籍贯和及第时间用墨笔题写在大雁塔墙壁上，若有人将来做了卿相，还要用红笔将名字改过。“雁塔题名”一度成为学子莫大的殊荣。宋代以后，因京城迁离长安，不复有雁塔，遂改为在国子监立题名碑。存今天的北京孔庙和国子监博物馆中，仍立有198方进士题名碑，上面记录了元明清三代五万余名进士的姓名、籍贯、名次，其中不乏袁崇焕、林则徐、李鸿章、沈钧儒等大名鼎鼎的人物。

??这段文字主要介绍了______。

A.中国历朝进士的崇高地位

B.题名碑的历史来源及发展

C.进士自古就有的扬名立万的传统

D.文人雅士的效仿传统??

解析：参考答案：B

[解析]文段从唐朝进士张莒的题名开始，叙述到宋元明清对这一行为的延续，主要介绍了题名碑的历史来源及发展，B项正确。文段并没有突出介绍进士地位之崇高，A项过度推断。进士对扬名立万传统的延续体现在题名碑的发展上，C项没有点出主题。D项偏离了主旨，文人雅士的效仿只是题名碑发展延续的一个因素。故本题选B。

5、______对于书籍相当于导航对于______

A.书签?汽车

B.索引?地图

C.目录?网站

D.书名?雷达??

解析：参考答案：C

[解析]书籍的目录有助于快速找到书籍内部的相应内容，网站的导航有助于快速找到网站内部的相应网页。

6、近年来，出版界出了不少《名人轶事录》之类的书籍，内容都是正面的，读这类书当然很有裨益。然而，如果编一本《名人失误录》，相信对读者也不无启迪。仅仅在科学史上，各种各样的失误就足以令人深思的了。______，______。善于及时总结经验教训，学会“吃一堑，长一智”，无论如何是一个人成熟的表现，也是做好工作的重要前提。

??根据文意，这段话横线处应填入最恰当的词语是??。

A.前事不忘，后事之师??

B.前车之辙，后车可鉴

C.前车之覆，后人之鉴

D.