Unit 1 Face to Face with Hurricane Camille_原创精品文档.pdfVIP

（院）系：外语系第1次课第1页

章节题目Unit1FacetoFacewithHurricaneCamille

1.了解1969年发生在北美的飓风灾难

2.掌握叙述性文体的要素及分析方法

教学目的3.理解文章内容、结构及主旨；

4.欣赏和理解叙述性文体的特征；识别并理解文中的修辞运用

5.掌握重点词汇、短语；分析并解释长句、难句；

1.背景知识导入

2．语篇分析（genre;structure;theme;writingtechniques）

3．语言理解：关键词汇、长难句解析及其翻譯；

教学内容4．文体分析及修辞的识别与理解；

5．主题讨论、课堂练习。

6.课后写作与翻译练习

1.关键词汇及长句、难句的分析、理解

教学重点2.文章思想内涵的理解：人与自然灾害的抗争

3.文体分析及修辞的识别与理解；

1.长句、难句的分析、理解及翻译；

教学难点

2叙述性文体的分析:setting,character,plot,conflicts,climax,theme

1．课前预习情况检查；小组项目任务汇报

2．课文分析

教学进程3．课文中疑难点分析与讨论；

4．文体特征及修辞赏析；

5．主题讨论及课堂练习。

学时数10

以学生为中心、课题为导向、过程控制、网络辅助的自主学习模式。结合课文主题及特

教学方法点，运用多媒体技术，采取个人答疑，小组讨论，主题辩论，重点练习等多形式的课堂

学习。读后以扩展性阅读、写作及翻译作业等强化已学内容。

辅助教学

Internet;PowerPoint课件及板书

板书设计

1.Questionsfordiscussion:

1)WhydidJohnKoshakdecidetostayandfacethedangersofadevastatinghurricane?

2).Supposeyouweretheprotagonist,whatwouldyoudo,toleaveortostay,why?

作业

3).WhydidCharliethinktheywereinrealtroublewhenhefoundthewatertastedsalty?

与

4).Whomdoyouadmiremostinthestory?

思考题

2.Writtenwork:Writeashortnarrationofaround300wordsrelatingyourexperienceofan

earthquake,aflood,atyphoonorahailstorm.

3.ResearchWork:InformationaboutUnitTwo

张汉熙；《高级英语》（修订本，二册），外语教学与研究出版社，1995

王立礼；《高级英语教师参考书》（二册），外语教学与研究出版社，1995

主要张鑫友；《高级英语学习指南》（二册），长江出版社，2007

参考资料姚兰；高级英语精读精解（二册），西南交通大学出版社，2004

丁往道．英语写作手册．北京：外语教学与研究出版社，1996

王佐良、丁往道．英语文体学论．北京：外语教学与研究出版社，1