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第八章力复习教学案(第一课时年苏科版物理八年级下册
一、教学内容
本节课的教学内容来自苏科版物理八年级下册第八章“力”的复习。本章主要内容包括:力的概念、种类及其作用效果、力的测量工具——弹簧测力计的使用、重力、二力平衡条件的应用等。本节课将重点复习这些内容,并结合实例进行分析。
二、教学目标
1.理解力的概念、种类及其作用效果,能运用相关知识解释生活中的现象。
2.掌握弹簧测力计的使用方法,能在实际情境中正确使用。
3.理解重力的概念及其作用效果,能运用重力知识解决实际问题。
4.掌握二力平衡条件的应用,能在实际情境中判断物体是否处于平衡状态。
三、教学难点与重点
重点:力的概念、种类及其作用效果,弹簧测力计的使用方法,重力的概念及其作用效果,二力平衡条件的应用。
难点:弹簧测力计在实际情境中的使用,重力在实际问题中的运用,二力平衡条件的判断。
四、教具与学具准备
教具:多媒体课件、弹簧测力计、实验器材。
学具:课本、练习册、笔记本。
五、教学过程
1.情景引入:通过展示一个物体在力的作用下发生形变或改变运动状态的实例,引发学生对力的兴趣,导入新课。
3.弹簧测力计的使用:讲解弹簧测力计的结构、工作原理及使用方法,并通过实验演示,让学生亲身体验测力计的使用。
4.重力概念及作用效果:讲解重力的概念、方向及作用效果,并通过实例分析,让学生理解重力在实际生活中的应用。
5.二力平衡条件的应用:讲解二力平衡条件的含义及判断方法,并通过实验演示,让学生判断物体是否处于平衡状态。
6.课堂练习:布置一些有关力的应用题,让学生运用所学知识进行解答,巩固所学内容。
六、板书设计
力的概念、种类及其作用效果
1.概念:力是物体对物体的作用。
2.种类:接触力(弹力、摩擦力)、非接触力(重力、电磁力)。
3.作用效果:改变物体的形状、改变物体的运动状态。
弹簧测力计的使用方法
1.观察测力计的量程和分度值。
2.校零:使用前将指针调至零位。
3.使用:测量时,使测力计的轴线与力的方向一致,避免弹簧与外壳摩擦。
重力的概念及其作用效果
1.概念:地球附近的一切物体都受到重力的作用。
2.作用效果:使物体朝地心方向运动,影响物体的形变。
二力平衡条件的应用
1.条件:大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。
2.判断:观察物体是否处于静止或匀速直线运动状态。
七、作业设计
1.选择题:
(1)下列哪种力不属于接触力?
A.弹力B.摩擦力C.重力D.电磁力
答案:C
(2)使用弹簧测力计测量力的大小时,下列哪种做法是正确的?
A.测量前不校零B.测量时使弹簧与外壳摩擦C.使测力计的轴线与力的方向一致D.测量后将指针调至零位
答案:C
2.简答题:
请简述重力的概念及其作用效果。
答案:重力是地球附近的一切物体都受到的力,其方向总是竖直向下。重力的作用效果有两个方面:一是使物体朝地心方向运动,二是影响物体的形变。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过复习力的概念、种类及其作用效果,弹簧测力计的使用方法,重力的概念及其作用效果,二力
重点和难点解析:弹簧测力计的使用方法
弹簧测力计是物理学实验中常用的工具,它可以帮助学生直观地测量力的大小。然而,由于其工作原理和操作方法的复杂性,学生在使用弹簧测力计时往往会出现一些问题。因此,掌握弹簧测力计的正确使用方法是本节课的重点和难点。
一、弹簧测力计的工作原理
弹簧测力计的工作原理基于胡克定律,即在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受拉力成正比。弹簧测力计内部有一个弹簧,当外力作用于弹簧上时,弹簧会发生伸长,通过测量弹簧的伸长量,就可以得知作用于弹簧上的力的大小。
二、弹簧测力计的使用方法
1.观察测力计的量程和分度值:在使用弹簧测力计之前,要观察其量程和分度值。量程是指测力计能够测量的最大力的大小,分度值是指测力计上相邻两个刻度之间的力的大小差。确保所要测量的力在测力计的量程内,以免损坏测力计。
2.校零:使用前将指针调至零位。由于弹簧测力计在运输和储存过程中可能会发生指针偏移,因此使用前需要进行校零。将测力计平放,轻轻推动挂钩,使指针指向刻度盘的零位。
3.使用:测量时,使测力计的轴线与力的方向一致,避免弹簧与外壳摩擦。将测力计固定在支架上,使测力计的轴线与力的方向一致,以减小弹簧与外壳之间的摩擦。将待测物体挂在测力计的挂钩上,等待指针稳定后,读取指针所指的刻度值,即为待测物体所受的力的大小。
4.读数:弹簧测力计的读数方法有两种,一种是固定刻度读数,即直接读取指针所指的刻度值;另一种是活动刻度读数,即先读取指针所指的刻度值,再根据弹簧的伸长量进行换算。
三、注意事项
1.避免超量程测量:弹簧测力
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