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语文园地三;;;;;;说发现;谈感受;童话中充满着美丽的想象。我和七个小矮人、善良的白雪公主交上了朋友,蟋蟀能在牛肚子里旅行,一粒种子也有自己的梦想,蚂蚁队长也以身作则、爱护弱小。因为童话,我受益匪浅。;;伸——申(申请)界——介(介绍)
棕——宗(祖宗)忆——乙(乙方)
试——式(方式)教——孝(孝顺);;形;申(引申重申)介(中介媒介)绍(绍兴)宗(宗旨正宗)乙(甲乙乙肝)式(开幕式阅兵式)
孝(孝敬孝心);对照生字表,你能再举几组这样形式的两个汉字吗?;shēn;jièshào;zōnɡ;yǐ;shì;xiào;;演练台;演练台;演练台;读一读,和同学交流你的发现。;“口”字造字过程;我发现第一组汉字与吃的动作有关;第二组汉字与叫唤的动作有关;第三组汉字与声音有关。;口字旁;你还知道哪些带口字旁的字呢?;你知道哪些木字旁的字?;演练台;第2课时;读一读下面的句子,你发现了什么?;学习下面的修改符号,并试着使用这些修改符号修改自己的习作。;;说发现;改正符号可以改正错别字、词语等;增补符号表示增加添补内容;删除符号表示删去字、词、句和标点等。;演练台;2.牛又跳到青头身上,隔着肚皮和红头说话。
3.校园里飘扬着五颜六色的红旗。;用修改符号修改下列病句。;你还知道哪些修改符号?;;今天我们积累的是富有哲理的谚语。;灯不拨不亮,理不辩不明。;有理走遍天下,无理寸步难行。;一时强弱在于力,万古胜负在于理。;演练台;是否应该提前让学生学习网络课程。俗话说:“__________________________”下面有请正方反方辩手就这一辩题开始你们的辩论。;蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。
以理服人心服,以力服人身服。
造烛求明,读书求理。;在那奇妙的王国里;和现象,绽放出不平凡的奇异光彩,带领小读者进入一个“幻想世界”。让我们跟随安徒生的脚步,一起去探索奇妙的童话王国吧。;安徒生(1805—1875),19世纪丹麦著名童话作家,被誉为“世界儿童文学的太阳”。为纪念安徒生在童话领域的杰出贡献,国际少年儿童读物联盟于1956年开始设立国际安徒生奖,每两???评选一次,授予对象为儿童图书作家和插图画家。;本书是一部经典的童话集,收入安徒生代表作品。书中的作品爱憎分明,热情歌颂了劳动人民,赞美他们的善良和纯洁的优秀品德;同时无情地揭露和批判了王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中较为经典的故事有:《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》等。;原著节选;的高山。在寒冷的高空中,拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面,只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。;终于他们来到了温暖的国度,那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上,到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。
——选自丹麦安徒生的《拇指姑娘》,叶君健译,有改动;赏析导读;故事梗概:文段主要讲拇指姑娘坐在________的背上,飞过了______、______和常年积雪的高山,来到了__________。;情感态度:童话中的拇指姑娘是一个什么样的人?
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