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教师教育培训个人工作总结

一、取得的进步

1、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法

2、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量

我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研

活动，不断提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。我追求课

堂讲解的清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化;努力做到知识线

索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极参

与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生

的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让

学生学得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动

口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生

学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。同时更新理

念，坚持采用多媒体辅助教学，深受学生欢迎。每堂课都在课前做好

充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时

对该课作好总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，

归纳成集。

3、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问

二、有待提升的方面

1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。在

开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，

知识面广，让他们有一个心理准备。对此，我给他们讲清楚，大家其

实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的

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学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评

教育，让他们不要放松学习。

三、预期的目标与下年的工作展望

1、更加注重强调数学知识的实际背景和应用，使教材具有很强的更加注重强调数学知识的实际背景和应用，使教材具有很强的

亲和力亲和力，即以生动活泼的呈现方式，激发学生的兴趣和美感，使学

生产生对数学的亲切感，引发学生生产生对数学的亲切感，引发学生看个究竟看个究竟的冲动，使学生兴趣盎

然地投入学习。

2、以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精

神，体现了问题性，本套教材的一个很大特点是每一章都可以看到神，体现了问题性，本套教材的一个很大特点是每一章都可以看到观

察察思考思考探索探索以以及及用用问问号号性性图图标呈现的标呈现的边空边空等栏目，利用这些

栏栏目，目，在在知识知识形成过程形成过程的的关关键键点点上，在运用数学思想方法产生解决

问题问题策略策略的的关关节节点点上上，，在在数学知识数学知识之间联系之间联系的的联结联结点点上，在数学

问题问题变变式的式的发发散散点点上上，，在在学生学生思维思维的的最近最近发展发展区区内，提出恰当

的、对学生数学思维有适度启发的问题，以引导学生的数学探究活

动，切实转变学生的学习方式。

3、信息技术是一种强有力的认识工具，在教材的编写过程体现了

积极探索数学课程与信息技术的整合，帮助学生利用信息技术的力

量，对数学的本质作进一步的理解。

4、关注学生数学发展的不同需求，为不同学生提供不同的发展空

间，促进学生个性和潜能的发展提供了很好的平台。例如教材通过设

置置观观察察与与猜想猜想、、阅读阅读与与思考思考、、探探究与发现究与发现等栏目，一方面为学

生提供了一些关于探究性、拓展性、思想性、时代性和应用性的选学

材料，拓展学生的数学活动空间和扩大学生的数学知识面，另一方面

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也体现了数学的科学价值，反映了数学在推动其他科学和整个文化进

步中的作用。

5、新教材注重数学史渗透，特别是注重介绍我国对数学的贡献，

充分体现数学的人文价值，科学价值和文化价值，激发了学生的爱国

主义情感和民族自豪感。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学、善

思、实干思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

教师教育培训个人工作总结（二）

时间飞逝，犹如白驹过隙，一转眼，在懵懵懂懂中来到华泰小学

工作已将近一年了。

一年的时间，对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于

人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是，对于我这个刚刚走

入社会的学生来