8.2敬畏生命 分层练习（含答案）.docxVIP

2024-2025学年

第三单元8.2敬畏生命分层练习

核心素养:健全人格、责任意识

学习目标:

1.了解生命个体之间的休戚与共,理解并逐步树立敬畏生命的道德观。

2.理解生命至上的内涵,培养珍爱自身生命,关怀,善待他人生命的意识和观念。

基础巩固

选择题

知识点一遵守生命存在和发展的规律

1．（2024七上·郴州期末）“一生很短，短得来不及享有美好年华，就已经身处迟暮！”“每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的，这一点上我们是幸运的。”“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”“我就是我，最独特的我”。你从以上感悟中可以体会到（）

①生命是短暂的，我们应该活出生命的精彩

②生命是可逆的，科技让我们穿越时空

③生命是来之不易的，我们应该珍爱生命

④生命是独特的，我们每个人都不可替代

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

知识点二关爱他人生命

2．（2024七上·鹿寨期末）大街上遇到老人突然晕倒，到底扶不扶？这个问题仿佛成了两难的选择题。而在太原市尖草坪区汇丰街道路边，11名初中生用自己的实际行动回答了这个问题，勇敢地作出了自己的选择：扶！对这11名初中生的行为认识正确的是（）

①是敬畏生命、珍视生命的表现

②具有“仁者爱人”“推己及人”的情怀

③他没有看到自己生命的重要性

④尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人

A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④

知识点三生命至上、人民至上

3．（2024七上·期末）习近平总书记在党的二十大报告中指出，面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们坚持人民至上、生命至上……最大限度保护了人民生命安全和身体健康。其中“生命至上”告诉我们（）

①生命是脆弱的，面对灾难只能屈服

②“休戚与共”，自己的生命最宝贵

③要对生命有一种敬畏的情怀

④“仁者爱人”，自觉珍爱他人的生命

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

综合提升

一、选择题（14题）

1．（2024七上·期末）2022年9月5日，四川泸定发生6.8级地震。水电站职工甘宇坚守岗位，及时拉闸泄洪，拯救了上百人的生命，自己却错过了最佳逃生机会，被困荒山之中。在克服了难以想象的困难、野外独自生存17天后，甘宇终于被搜救人员找到。以下观点正确的是（）

①甘宇在地震中没有积极逃生，是漠视自己生命的表现

②甘宇在地震中坚守岗位，因为他认为别人的生命也同样重要

③甘宇凭借勇气和意志力荒野生存17天，展现出生命的韧性

④搜救人员搜救甘宇17天没有放弃，是坚持生命至上的体现

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

2．（2024七上·期末）雨中的晚高峰，一辆前往救援现场的消防车遇到了严重拥堵。这时，一位途经此处的快递小哥赶紧靠边停车，挨个敲车窗，提醒前边的司机靠边让出“绿色通道”，使消防车及时到达了救援现场。这体现出快递小哥（）

①敬畏生命，积极帮助他人

②自我修复，发掘生命的力量

③善待生命，传递温暖善意

④建立联系，向他人寻求帮助

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

3．（2024七上·海兴期末）路上下水道盖板破损，眼看着一老人靠近下水道盖板，这时一位中学生迎上去扶着老人，说道：“那边危险，您从这儿走吧！”中学生的行为体现了（）

①敬畏生命，善待他人

②守护友谊，开放自己

③拒绝冷漠，传递温暖

④生命独特，善待自己

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

4．（2024七上·石家庄期末）我们对生命的敬畏，并不是谁的命令，而是发自内心的自愿选择。下列选项中，不符合这一观点的是（）

A．在公交车上，中学生小芳主动起身，给老年人让座

B．小雯和父母利用双休日去当地敬老院慰问老人

C．小梅同学为了赶时间，上学不迟到，过马路时闯红灯

D．小华常给有需要的同学提供力所能及的帮助

5．（2024七上·石家庄期末）“如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我小圈子，因为我明白：她深深地渴望圆满和发展的意愿，跟我是一模一样的。”这启发我们（）

①生命休戚与共，我们对生命要有一种敬畏的情怀

②要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，善待身边的每一个人

③生命是脆弱的、艰难的，每个人的生命只属于自己

④生命至上，他人的生命比自己的生命更重要

A．①④ B．①② C．②③ D．①③

6．（2024七上·竹溪期末）2023年7月31日，山东济宁汶上籍北京消防员冯振指挥救援车组营救被困群众时，他不顾个人安危，竭尽全力将战友推至安全区域，被困群众及队员安全脱险。他却因连续作战体力耗尽，被洪水冲走，不幸壮烈牺牲，年仅30岁。他的行为体现了（）

①具有珍惜生命、善待生命的情感

②善待生命，不怕牺牲