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冰尜教学设计

冰体育课教学设计

一、教学背景和目标：

冰球是一项风靡全球的冰上运动，兼具速度、技巧和力量等多种要素，对运动员

的身体素质要求较高。通过开展冰球运动，可以提高学生的协调能力、反应力和

团队协作意识，培养学生积极向上的精神风貌。本次教学活动旨在让学生了解冰

球的基本知识、掌握冰球运动的基本技能，培养学生健康的体魄和良好的合作意

识。

二、教学内容和过程：

1.冰球知识讲解（20分钟）

为了让学生更好地了解冰球运动，首先需要向学生介绍冰球的起源、发展和比赛

规则等基本知识。通过图片和视频的展示，让学生对冰球的特点有一个初步的了

解。

2.冰上基本动作示范与练习（40分钟）

（1）基本滑行姿势和技巧示范：教师向学生展示正确的基本滑行姿势和技巧，

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包括弯曲膝盖、身体重心向前倾斜、滑行速度的控制等。

（2）学生分组练习：按照不同水平和技能，将学生划分为小组，在冰场上进行

基本滑行姿势和技巧的练习。教师每个小组轮流观察、指导和纠正学生的动作。

3.冰球基本技能教学（40分钟）

（1）带球技巧教学：教师向学生详细介绍冰球的带球技巧，包括推球、停球、

变向等技巧。并进行示范，引导学生模仿进行练习。

（2）传球技巧教学：教师向学生讲解传球的基本要领和技巧，包括传球时身体

姿势、手部动作和传球方向等。并进行示范，引导学生模仿进行练习。

4.冰球比赛和合作训练（40分钟）

（1）小组比赛：将学生划分为多个小组，在教师的指导下进行小组间的冰球比

赛。每个小组轮流攻守，通过比赛提高学生的技战术水平和团队协作能力。

（2）合作训练：通过设置合作训练项目，如进行传球、配合和射门等，培养学

生的合作意识和团队精神。

三、教学方法和手段：

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1.讲授法：通过向学生讲解冰球的基本知识和运动规则，提高学生对冰球运动

的兴趣和认识。

2.示范法：教师通过示范冰上基本动作和技能，并引导学生进行模仿和练习，

以提高学生的动作正确性和技术水平。

3.讨论法：在进行比赛和合作训练时，根据学生的不同意见和建议，进行讨论

和交流，以提高学生的合作和沟通能力。

4.小组分组法：将学生按照不同水平和技能划分为小组，以便更好地进行细致

的指导和教学。

四、教学评价和方法：

1.观察评价：教师通过观察学生的动作和技能，评价学生的学习情况和进步程

度。

2.问答评价：教师设计一些与冰球运动相关的问题，对学生进行提问，以测试

学生对冰球知识的了解和掌握情况。

3.比赛和训练评价：通过参与比赛和合作训练，评价学生的技战术水平和团队

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协作能力。

五、教学后记：

通过本次冰球体育课教学设计，学生对冰球运动的了解和掌握水平将得到提高。

同时，通过比赛和训练，学生的协调能力、反应力和团队协作意识也得到了锻炼

和提高。这对学生的身体素质和综合素养的发展都将起到积极的促进作用。

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