人教版高中地理选择性必修2区域发展 第四章 第四节 国际合作.pptVIP

3.经济全球化的意义(1)随着经济全球化程度的不断加深,世界各国之间形成新的___________分工。?(2)由于网络的形成,世界已经出现“你中有我,我中有你”的密切劳动分工格局,很少有国家可以离开其他国家而独自生存。?经济全球化的结果劳动地域全球生产旁栏边角练一练阅读教材图4.34“世界经济的‘二元结构’和‘三元结构’示意”,比较“二元结构”和“三元结构”的区别。提示“二元结构”包括两类国家或地区;“三元结构”包括三类国家或地区,特别关注“中间层”。结论要语辨一辨1.经济全球化就是跨国界的经济活动驱使各国经济相互依赖程度不断减小的过程。()2.随着经济全球化的不断加深,发展中国家转向金融产业和高科技产业。()3.我们使用的手机的零部件来自世界许多国家,这是经济全球化的体现。()××解析经济全球化是跨国界的经济活动驱使各国经济相互依赖程度不断加深的过程。解析随着经济全球化的不断加深,发达国家转向金融产业和高科技产业。√4.经济全球化会促进不同国家的经济发展区域平衡。()×解析经济全球化会促进世界各国的发展,但由于各种因素的影响,会加剧不同国家经济发展的不平衡现象。二、“一带一路”与国际合作1.“一带一路”建设的背景2008年全球金融危机爆发世界经济增长,贸易增长缓慢,各种事件频出推动和深化,构建人类命运共同体→“一带一路”应运而生?持续低迷不稳定国际合作2.“一带一路”建设的意义(1)打造新型国际合作模式和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢维护全球体系和开放型世界经济,倡导发展?(2)推动新型国际关系建设①坚持的原则:“共商、、共享”。?②新型国际关系:所有国家不分大小、强弱、贫富,一律平等,倡导共同发展、。?自由贸易包容性共建共同繁荣(3)开拓国家间深化合作的新空间①关键:聚焦。?②目的:实现、发展联动及成果共享。?(4)提供国家间深化合作的文化驱动力和而不同(5)促进相关国家的共同繁荣发展经济融合多样性繁荣旁栏边角练一练阅读教材图4.36“2019年第二届‘一带一路’国际合作高峰论坛”,思考:“一带一路”建设的中国背景有哪些?提示①产能过剩、外汇资产过剩;②中国油气资源、矿产资源对国外的依存度高;③中国的工业和基础设施集中于沿海,如果遇到外部打击,容易失去核心设施;④中国边境地区整体状况处于历史最好时期,邻国与中国加强合作的意愿普遍上升。结论要语辨一辨1.地理位置邻近的优势为“一带一路”相关国家合作共赢提供了基础支持。()2.“一带一路”建设有利于推动新型国际关系建设。()√√重难探究?能力素养全提升情境探究探究国际合作视角1经济全球化与国际合作美国的汽车工业主要分布于五大湖沿岸,这里集中了汽车所需的数千个零部件工厂。总部设于底特律的F汽车,早期采用“纵向一体化”模式,将许多零部件生产厂整合到自己公司,比如在胭脂河工厂,可以看到从铁矿石到成品车的全过程。20世纪末期,标准化生产的全球化趋势逐步明显,累赘不堪的产业链迫使F汽车将附属的零部件供应商分离出去,建立全球化生产网络(见下图),成为一个轻快、有弹性的企业。结合材料探究:(1)描述F汽车全球化生产网络中供应商的特点。(区域认知)(2)简述建立全球化生产网络的优点。(综合思维)(3)指出促使全球化生产网络成为可能的条件。(地理实践力)提示(1)分布广;集中于欧洲;主要为发达国家。(2)全球范围内寻找价格最低、质量最优的零部件,有利于降低汽车的生产成本,提高产品的质量;针对市场需求的变化,能快速获得零部件,提高生产灵活性;缩减附加值小的生产部门,减少人力、物力、财力的投入,提高投入—产出效益。(3)全球建立统一的生产标准;便捷的交通运输条件,使得长距离、大吨位货物的运输费用降低;发达的通信技术和手段,有利于区域之间的信息交流。视角2“一带一路”与国际合作“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。“一带一路”贯穿亚欧大陆,东边连接东亚经济圈,西边进入欧洲经济圈。(1)与“陆上丝绸之路”相比,指出“海上丝绸之路”贸易运输的主要优势。(地理实践力)(2)“一带一路”的最西端,是世界上城市密集分布地区之一,说出该区域城市群发展的优势条件。(区域认知)(3)试分析“21世纪海上丝绸之路”对我国沿海地区的意义。(综合思维)提示(1)运量更大;成本低,运价更低;经过国家更多,贸易量