（人教2024版）物理八年级上册第1章《机械运动》知识点+习题（含答案）.docx

人教版8年物理全册单元考点大通关学案

第一章机械运动

目录

学习目标

单元归纳

单元实验总结

典例精讲

解题方法

素养提升精炼

学习目标

学习目标

1.掌握时间和长度的测量方法和仪器

2.会根据实际情况选择参照物来判断物体的运动情况

3.知道速度的定义、公式以及换算方法

4.会看s-t、v-t图像

5.会用速度公式解决生活中的一些问题

6.通过测量物体的速度再次强化对速度公式的理

7.掌握在测量物体速度时的误差分析

单元归纳

单元归纳

1.长度的单位换算：1km=103m；1dm=10－1m；1cm=10－2m；1mm=10－3m；1μm=10－6m；

1nm=10－9m（拓展：单位换算的计算格式：1.5km=1.5×103m=1500m；1cm=1×10－2m=0.01m，单位换算过程不用除法）拓展：1公顷=10000m2、1亩=100m2（这个是面积常用的两种说法）。

长度的测量工具：刻度尺（主要是掌握它的使用，特别注意估读规则）、钢尺、皮尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺），后两个较为精准。

2.时间的单位换算：1h=60min、1min=60s。

时间的测量工具：机械停表（秒表：读数也是主要掌握它的使用，不需要估读）、手机、刻漏、沙漏、圭表、燃香。

注意：误差不是错误，错误是操作不当可以避免的，误差是没办法避免，只能尽量减小。

3.速度（描述物体运动快慢的物理量）的公式及单位换算：计算公式：v=

换算规则：

4.长度的特殊测量方法：

辅助法

这两种方法都叫做辅助法，值得注意的是，刻度尺的与被测物对齐时，被测物的“起点”一定要对齐刻度尺的某一条刻度线。

累计法：

化曲为直法：用一根不可伸长软线沿曲线轨迹放置，之后把软线拉直，用刻度尺测量出拉直后的软线的长度即可（如果在地图上，需要乘对应的比例尺才是实际的长度）。也可以通过自行车车轮的周长C和车轮转了n圈，来测算出操场的长度S=nC。

5.参照物：是人们判断物体的运动和静止的标准。我们一般选择地面或者“长在地面上”的物体为参照物来描述其他物体的运动。结合速度的相关知识可以判断出多物体的运动方向、快慢等运动状态。

6.s-t、v-t图像：两者均为物体运动的一个体现，我们可以做此类问题的方法都是分为以下几个步骤：

（1）看轴：看清楚横、纵轴所代表的物理量；

（2）看拐点：拐点就是物体运动状态发生变化的时刻；

（3）看倾斜程度：我们可以用两个坐标轴作除法（有的时候是乘法）看下能否得到另一个物理量。如s-t图像中，就可以使用s除以t得到速度v这个物理量，那么可知越靠近s轴，v越大。

（4）看图像与坐标轴围成的面积：v-t图像则可以用乘法，得到s，此时的s在图像中的体现就是图像与坐标轴围成的面积（有的时候乘出来的东西没有物理意义，可以不管）。

单元实验总结、

单元实验总结

实验：速度的测量

原理：v=st

实验器材：长木板、小车、刻度尺、机械停表（秒表）、金属片、小木块

误差分析：

1.为方便测量时间。坡度要小点，坡度大了会导致物体移动过快，所测量的t偏小

2.若提前计时或者延后计时，所测量的时间：提前t偏大；延后t偏小

3.如果考虑刻度尺的热胀冷缩：尺子受热膨胀后，两刻度之间的距离(分度值)会变大，但读数还是按照原来的来读，因此会导致测量(读数)的s偏小。尺子遇冷缩短则测量的s偏大。

实验结论：沿斜面向下的物体速度越来越大。

典例精讲

典例精讲

考点1.时间和长度的估测

【例1】如图是小明手持1号干电池的照片，下列关于1号干电池高度的估测最合理的是（????）

A．5mm

B．6cm

C．15cm

D．20cm

【例2】小明参加完100m的短跑测试后，脉搏1min跳动的次数约为（）

A．10次 B．50次 C．130次 D．500次

考点2.长度、时间和速度的单位换算

【例3】下列有关时间单位换算正确的是（????）

A．30分=0.5时B．0.25时＝25分C．3小时=18分 D．1天=12小时

【例4】下列长度的单位换算正确的是（）

A．9.6nm＝9.6×10-3μm＝0.96mmB．9.6cm＝9.6÷100dm＝0.096m

C．9.6cm＝9.6cm×10＝96mmD．9.6cm＝9.6×10mm＝96mm

【例5】下列所示的速度单位换算过程，正确的是（）

A．1m/s==3.6km/h B．1m/s=1m/s×=3.6km/h

C．3.6km/h=1km/h×=1m/s D．3.6km/h==1m/s

考点3.刻度尺、机械