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四年级语文(上)第1-8单元易错考点突破

随着学生接受语文知识和技能的深入，一些比较难的知识点便会出现

易错。下面将结合四年级语文(上)第1-8单元的内容，为大家详细分析

易错考点以及突破方法。

第一单元：秋天的果实

1.易错考点：基础词语使用

学生经常会出现对一些基础的词语使用错误的情况，例如“秋天”、

“果实”等词语。

突破方法：

（1）建议学生多进行词语拼写和应用的书面练习，加强记忆。

（2）老师可以设置一些有趣的游戏或活动，帮助学生在娱乐中记忆。

第二单元：村里的新鲜事

2.易错考点：句子成分的辨析

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学生对于句子成分的辨析能力较差，经常在作文中出现句子成分使用

错误的情况。

突破方法：

（1）要求学生在写作文时，首先要对句子成分进行仔细分析，理清逻

辑。

（2）老师可以在课堂上设置句子成分辨析的练习，加强训练。

第三单元：传统节日

3.易错考点：表达能力不足

学生对于一些传统节日的表达能力欠缺，在作文中显得呆板。

突破方法：

（1）老师可以通过讲解节日的来历和习俗，激发学生的表达兴趣。

（2）鼓励学生多进行节日作文的练习，提高表达能力。

第四单元：热爱生活

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4.易错考点：修辞手法使用

学生在作文中很少运用修辞手法，表达内容单调。

突破方法：

（1）老师可以在课堂上详细讲解修辞手法的种类和应用，并进行示范。

（2）鼓励学生在写作文时，多尝试运用一些修辞手法，丰富表达形式。

第五单元：我的课间

5.易错考点：虚词的用法

学生经常在虚词的使用上出现错误，如“的”、“得”、“地”等。

突破方法：

（1）老师可以在课上进行虚词用法的讲解和练习。

（2）要求学生在作文中特别注重虚词的使用，举一反三。

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第六单元：文青的梦

6.易错考点：句式的运用

学生在写作文时，句式较为单一，缺乏变化。

突破方法：

（1）鼓励学生多进行名句背诵，提高对于不同句式的掌握。

（2）要求学生在写作文时，注重句式的变化和丰富性。

第七单元：我会保护眼睛

7.易错考点：段落结构的安排

学生在写文章时，对于段落结构的安排不够清晰，缺乏逻辑性。

突破方法：

（1）老师可以在课上进行段落结构的示范和讲解，引导学生理清逻辑。

（2）要求学生在写作文时，注重段落结构的安排，合理分段。

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第八单元：爷爷的手艺

8.易错考点：时态的运用

学生在作文中时态的使用不够准确，出现时态混乱的情况。

突破方法：

（1）老师可以通过练习和作文评改，及时发现学生在时态使用上的问

题。

（2）在日常的写作练习中，要求学生对时态加以重点训练。

通过以上对四年级语文(上)第1-8单元易错考点的分析和突破方法进行

总结，可以帮助学生更好地掌握语文知识，提高语文写作水平。教师

们也要不断总结和完善教学方法，为学生提供更好的语文学习环境。

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