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二年级下册语文教学计划

秦至林

一、学生情况分析：

通过观察我发现本班多数学生学习热情较高、活泼、生动、可

爱。基本形成了乐观、乐学、团结、向上的班风，班级里有一系

列可行的评价手段，包括德、智、体、美、劳等各个方面。因

此，他们都有一种为集体努力拼搏的劲儿，我作为一名班主任语

文老师打心眼里喜欢这些孩子，相信我们的明天会更美好。本学

期重点针对班级学生特色进行有效的教学,让学生都能认真、细心

地学习。

二、本学期教育教学内容及目标：

教学内容及编排：

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自

主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，

培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以

专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了

八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖

国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优

秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每组教

材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联

系，构成一个有机的整体。多音字随文注音，用方括号标出。生

字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以

引起学生的注意；生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有

的要读轻声有点儿化。

八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教

材最后是两个生字表。要求认识的字，有400个。要求会写的

字，有300个。

本学期教学目标：

1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结

合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字

不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读

准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和

书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养

成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体

美。

3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能

力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情

地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师

的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中

主动积累词句。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养

成爱护图书的习惯。

7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听

别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故

事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能

就感兴趣的话题发表自己的意见。

10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习

运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、

句号、问号、感叹号。学习写日记。

11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、

社区活动，并能表达自己的感受。

本学期教学重点：

认识400个字，会写300个字。养成良好的写字习惯，书写

规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。继续使用音序查字法和

部首查字法查字典，培养独立识字的能力。喜欢阅读，对阅读有

兴趣。对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

本学期教学难点：

培养学生对周围事物的好奇心，乐于观察大自然，热心参与

学校、班级活动，并能表达自己的感受。

三、本学期采取的措施回顾一个学期来的语文教学工作实

践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质

的学生的思想,全身心地投入到教学中，圆满完成教学任

务。现将教学方面的工作总结如下:

一、积极听课,认真备课,善于反思

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的

素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法,模式的展示，

微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，

也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。

二、紧抓作业批改，注重后进生辅导

作业的检查和批改，是检测学