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幼儿园大班垃圾分类主题活动总结

幼儿园大班垃圾分类主题活动总结「篇一」

绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，培养了幼儿认真观

察、归纳概括的能力;活动延伸将教育从课内拓展到课外，也要求一定的家园配

合，进一步激发幼儿对垃圾分类的兴趣和意愿。

主题活动之三，春游活动：争做“环保小卫士”。让幼儿有了一定的荣誉感。

之前关于垃圾分类的一系列活动局限于教室、园内或家里，为了拓展孩子的视野，

带幼儿到大自然中去看看，在观赏大自然美的同时，有意引导幼儿观察路边垃圾桶

是什么样的，同时，碰到垃圾进行拾捡，并根据幼儿已有的知识，把捡到的垃圾投

入相应的垃圾桶。进一步培养幼儿垃圾分类和爱护环境的习惯。

每次活动的延伸活动都是要求幼儿在日常生活中运用。

因此，按原来的预期，基本完成了本阶段的探索研究工作。

幼儿园大班垃圾分类主题活动总结「篇二」

为加强全体师生、家长的垃圾分类意识，近日，幼儿园开展了“大手牵小手，

垃圾分类齐动手”主题活动。

一、宣传培训先行，创设支持性环境

首先，该园召开全体教职工会议，发放生活垃圾分类宣传手册并进行动员宣

传，使教职工充分认识减少校园垃圾和节约资源的重大意义，并向家长发放生活垃

圾分类倡议书，宣传、指导家长如何进行垃圾分类和垃圾分类的重要性。接着，购

置分类垃圾桶，按照要求做好垃圾桶“四分类”，在班级、办公室设置2分类桶，

在公共区域设置3分类桶，幼儿园食堂产生的餐厨垃圾设置餐厨垃圾桶，并做好日

常记录工作，创设支持性环境，营造分类氛围，积极调动师生参与垃圾分类的主动

性。

二、开展分类教学，分类垃圾齐动手

为让幼儿更好地了解垃圾分类的具体方法，xx幼儿园将垃圾分类纳入教学活

动，组织各年龄段开展不同形式的垃圾分类专题教育活动。组织幼儿认识常见的垃

圾分类标志和基本分类常识，引导幼儿使用班级分类垃圾桶进行日常生活垃圾的分

类。20xx年x月x日，xx幼儿园结合秋游活动开展垃圾分类社会实践活动，各段

共千余人分布在明镜公园、万松公园、瑞安广场、玉海楼，教师组织幼儿认识各秋

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游地点的分类垃圾桶，幼儿自发地将美食分享后的垃圾投入到相对应的垃圾桶，幼

儿参与度高，有效强化幼儿垃圾分类意识。

据悉，幼儿园正加快推进生活垃圾分类管理工作，后续还会分年龄段开展一系

列垃圾分类实践活动，由幼儿园带动幼儿，幼儿带动家长，提升师生及家长对垃圾

分类的参与率，实现垃圾分类全园化、社会化。

幼儿园大班垃圾分类主题活动总结「篇三」

垃圾问题现在日益严重，做好垃圾分类人人有责，我园进来也在跟进这一行

动，这次我们园在垃圾分类活动中做的非常好，一系列的措施也得到了实施，这让

孩子们从小就有这么一个意识，垃圾分类活动的主要意义就是让孩子们懂得这件事

情的意义，也认识到我们现在日益严重的垃圾问题，我非常主张做这个垃圾分类，

这次的活动也可以看出来做好垃圾分类的重要性，活动结束之际，每一个孩子做的

还是很好的，在老师的组织下，讲解一下垃圾问题，跟孩子们讲解垃圾分类的意

义，让孩子们也知道了垃圾应该怎么分类，这些对于活动来讲是成功的，是好的一

面，就这次活动我也总结一下。

活动是在周末，乘着这个机会，跟孩子们讲解垃圾分类我园一共xxx个孩子，

聚在一起做好垃圾分类也是难得的，这次垃圾分类，主要就是跟孩子们讲解，怎么

去分类垃圾，怎么企业做这么一件事情，孩子们的垃圾意识是有的，大部分的孩子

都是素质很好的，知道垃圾