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我与孩子演讲稿

我与孩子演讲稿范文（精选5篇）

演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。

在日常生活和工作中，演讲稿的使用越来越广泛，演讲稿的注意事项

有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的我与孩子演讲稿范文，

欢迎阅读与收藏。

我与孩子演讲稿篇1

我是一名新教师，毕业时带着同学师长真挚地祝福，我走上了工

作岗位，走向了生命的新旅程。可是愿望归愿望，祝福归祝福，现实

却并非如此……

总以为幼儿教师就是整天和孩子玩玩闹闹，多有意思。可工作以

后，我才体会到了它的真正含义。面对每天的教学和班级管理工作千

头万绪，使我一度不知如何下手。我什么都不懂，可什么都要教。当

我笨拙地学着给孩子穿衣服、梳辫子、扣纽扣、系鞋带，整天重复着

一件又一件同样的琐碎的事情，我苦恼了，迷惘了，甚至想退却……然

而有一天，当我坐下来，班里最顽皮的孩子轻轻的走到我身边，他竟

对我说：“老师，你很辛苦的！”甜甜的在我脸上亲了一下，我惊呆

了！我只知道他会捣蛋、会惹我生气，没想到他还会关心我，无限的

感动和幸福涌上心头。我喜欢上了和孩子一起玩，一起分享游戏的快

乐，我发现原来孩子也是那么的精彩，甚至有时很高兴于孩子每回走

到我身边甜甜的叫一声“妈妈”。这是一种发自内心的呼喊。从此以

后，再苦再累，我也心甘情愿。

每天清晨，当家长依依不舍地离开孩子时，他们的目光充满了对

教师的期盼。有的孩子体质差，希望得到教师更多的关照，有的孩子

智力一般，希望得到教师更好的启迪，有的孩子调皮好动，希望得到

教师耐心的教育……为了能与家长有进一步的沟通与交流，在结束了一

天的繁忙工作之后，我常常和搭班老师一起进行家访，一次次的对话，

一次次的碰撞，一次次的沟通，迎来的是家长们信任，理解，支持的

目光。

每一次与孩子共同游戏，我都觉得是一种新的尝试。我是游戏的

指导者，又是游戏的参与者，同时也是孩子们的心中的“大孩子”。

爱模仿、好动、喜欢游戏，爱听故事，是小班孩子的天性，为此，我

常常有意识地将孩子的活动内容与故事或游戏中的某个角色联系起来，

让孩子学着做，创造一个轻松有序的教育情节。在满足孩子活动需求

的过程中达到练之以行的目的。排队时，我会对孩子说，现在我们来

学做“七个小矮人”，一、二、三排好队，看谁的本领最大，由于孩

子扮演了角色，个个情绪都很高，不等我说完“三”，他们已排好队

了。午睡时，我有意识地用猫妈妈的口吻说，小猫走路静悄悄，不声

不响睡午觉，都是妈妈的好宝宝。有时活动进行到一半，突然会发现

许多的孩子东倒西歪的，眼睛也不知飘到哪去，这时我会赶紧停下来，

然后用鼓励的口吻说：“哇！胡老师要看一下哪个小朋友坐得本领最

大！眼睛里面的胡老师最漂亮！”这个时候全班的孩子一个个挺着胸、

抬着头、眼睛睁得大大的，好不神气啊！

细心做好保育工作也是必不可少的一个方面。天气转凉了，我就

注意检查幼儿的腹部保暖帮助幼儿塞衣裤；冬天来临，小朋友起来小

便就容易着凉，我就提醒他们把外衣穿好再去小便，以免孩子着凉。

小班的孩子遇到问题不善于主动告诉老师，因此在平时我就注意观察

孩子的一些特殊现象，发现平时特别顽皮的孩子忽然精神不振，平时

胃口好的幼儿忽然食欲不佳，就要问问他们是不是不舒服。

如果你想给孩子一片云彩，那么你就必须拥有整个蓝天。你不必

沉迷网络、不必精通流行，不必通晓天文地理，但你应该什么都知道。

今天的孩子社会经验越来越丰富，他们通过多种媒体接受着各种各样

的信息，他们的小脑里装满了问题，如果有一天，孩子问你“老师，

恐龙怎么没有了？”你会如何回答呢？“长大了你就会明白了。”用

这种话去搪塞孩子的时代已经过去了。为了是自己能尽快成为孩子们

心中的那片蓝天？我坚持两条腿走路：一是靠日常的教学相长，二是

靠业余的读书充电。休憩时间我就上网查资料，翻阅有关的幼儿杂志，

做好信息摘要，使之化为自己的东西，运用到教学中去，信息的交流，

知识的不断更新，使我开阔了眼界。在教学教研中，我认真学习先进

的教育教学理念，不断提高自己教育理论水平，主动向带教老师请教

孩子的教育方法和一些实际的教学方法。抓住学校安排外出听课的机

会，虚心学习，不断反思，及时消化，吸取别人的精华并运用到自己

的教学活动中。

走进孩子的世界，你会发现孩子有“千百种语言”，他们真的很

可爱。那稚嫩的话语，有时可以让人捧腹大笑；有时又让我无言以对，

和这班孩子生活在一起，我觉得我是快乐的。走进孩子的天地，