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第四章自然环境对人类活动的影响
第三节寒潮
一、学习目标
1．结合生活实际列举出我国主要自然灾害的名称，了解其含义。
2．运用相关图像、影像、文字等新闻资料，概述某种自然灾害对人类生产、
生活的危害。
3．运用已有知识及相关资料，简述某种自然灾害的成因，初步归纳科学推理
的方法。
4．通过对自然灾害成因及危害的学习，列举出适当的预防措施，初步建立防
灾、减灾的意识。
二、教学重、难点
1．教学重点：寒潮发生的主要原因，危害和预防；分析自然灾害发生的主
要原因及危害的方法。
2．教学难点：寒潮发生的主要原因；通过寒潮案例的学习，分析其他自然
灾害发生的原因及其危害，并能够针对不同的灾害，提出适当的预防措施。
三、教学方法
案例分析法
四、教学过程
课标教师活动学生活动设计意图
要求
以某种展示一组自然灾害景观图观察、思考、回答引入
自然灾片。从熟悉的
害为提问：自然现象入手
例，简1、这些图片分别反映的是了解自然灾害
述其发哪种自然现象？的内涵。
生的主2、请用一个名词概述以上
要原因自然现象？
及危3、如果这些自然现象发生
害。在没有人烟的地方，还能称为自
1/4
然灾害吗？
提问：以上自然灾害哪些是思考、回答承转
北京多发的？哪些是这个季节
北京多发的？
展示案例——《寒潮天气及阅读教材90页“探索”——通过对教
灾害》《寒潮天气及灾害》，及正文第一材的阅读，了
提问：自然段、分析、回答解寒潮的标
1、什么是寒潮天气？寒潮准，为进一步
的标准为什么因地而异学习做好铺
2、寒潮天气有哪些现象？垫。
3、归纳寒潮天气带来的灾阅读、归纳、回答承转
害
展示关于寒潮危害的视频观察视频和图像资料、分析、了解寒潮
和图像资料。归类、回答。的危害。
提问：
1、寒潮天气带来的这些灾
害会影响人类生活、生产的哪些
方面？
2、我们应怎样正确看待寒阅读教材90页“探索”——能够辩证
潮？《寒潮天气及灾害》，及92页“案的评价寒潮这
例研究”——《寒潮的“功”与一自然灾害
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